好孩子的成长不能只靠教养
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品牌: 米夏埃尔•温特霍夫 (Michael Winterhoff)王泰智沈惠珠
商品特性德国亚马逊热销！《明镜周刊》畅销榜第一名
基本信息出版社:中国传媒大学出版社; 第1版 (2012年4月1日)平装:176页正文语种:简体中文开本:32ISBN:9787565702570条形码:9787565702570商品尺寸:20.8 x 14.4 x 1.8 cm商品重量:222 g品牌:今日今中ASIN:B007SI73RK商品描述内容简介《好孩子的成长不能只靠教养》内容简介：家长管教子女，反而被子女告上法院；老师不能训斥学生，否则家长会到学校兴师问罪；孩子不服管教，因而弑父……这些新闻事件，我们都不陌生。然而，当我们在问“孩子为什么变成小皇帝”时，是否意识到：教育价值扭曲才是关键！培养孩子适龄的心理成熟度，才是解决之道。作者从社会心理学的角度，结合多年儿童及青少年问题的个案观察，为教育价值失衡的社会敲响警钟，更要进一步告诉你：
给父母的三大提醒：
1.成熟的心理发展，是教养目标能否实现的前提；
2.父母的使命是，陪伴孩子走过心理发展的过程；
3.唯有把孩子当成孩子，父母才能完成教养的使命。
洞悉孩子成长发展的五阶段：
两岁前：以自我为中心，早期幻想阶段，孩子的需求需要立即满足，会以哭闹来表达需求。
两至三岁：反叛阶段，孩子可以决定自己和自己身体的功能，也可以决定如何与何时应该说些什么。
三至五岁：学龄前阶段，孩子可以区分自我和沟通对象，听懂大人的话。
六至十三岁：就学阶段，学习进入社会，孩子可以遵守规则，内化成自身的行为规范。
十四至十六岁：青春期阶段，可以察觉错误，并且为自己的行为负起责任。
揭示三大心理误区，正视它们,小皇帝才会变成好孩子：
伙伴关系：你错把孩子当伙伴，才会让孩子面对大人的问题。
投射关系：你害怕失去孩子的爱，采取宠溺、放任的教养态度。
共生关系：你把孩子当作自己的一部分，对孩子的问题行为浑然不觉。
教出好孩子，出路在哪里？
家庭可以怎么做？
不只要划清孩子行为界限，更要划清亲子间的心理界限。
学校可以怎么做？
确立教育目标与方向，给予孩子与老师相同的保障。
社会可以怎么做？
认知现今扭曲的教育价值观，并且加以导正。
海报：
德国儿童与青少年问题研究权威温特霍夫博士振聋发聩的教育心得！一本备受各界推崇的教育经典。
教养的前提是：孩子可以听懂成人的教导。当所有的教养书都在教你如何养育小孩时，《好孩子的成长不能只靠教养》要告诉你：这个年代，光有教养还不够。
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不只教导孩子行为界限，更要划定亲子间的心理界限。
《好孩子的成长不能只靠教养》为时下扭曲已久的教育价值观敲响警钟，并提出具体改进方针。
重新回归教育与教养的本质，以作者临床案例结合社会现象提出建议，并深入剖析。
从家长、教育工作者、社会环境三方提出建议与见解，从根本解决教育问题，观点更全面。
不仅限于亲子教养层面，更扩及对社会整体教育与教养观念的检讨。
掌握3大心理关键，正视它！“小皇帝”才会变成好孩子！
