中考古诗文阅读专项集训（七、八年级必需 九年级必备）
分类: 图书,中小学教辅,中考,语文,
作者： 张健主编
出 版 社： 文心出版社
出版时间： 2007-10-1字数：版次： 1页数： 116印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787806835845包装： 平装内容简介
1.聚焦最新古诗文阅读真题，锁定命题规律，提示命题趋势。
2.阅卷名师立足考场答题现状，点拨命题意图，透析解题思路，指点答题误区。
3.专项集训，各个击破。从纷繁复杂的考场真题中总结具有可操作性的实战技法，从而瓦解考试，颠覆满分。
4.条分缕析，一网打尽，集中优势“兵力”，强力开展“攻坚战”，力争中考满分，挺进北大清华。
作者简介
张健，享有很高声誉的著名语文教师、作文教学专家。曾多次参与高考语文命题的调研，高考作文阅卷和中考作文阅卷的质检等工作。发表学术论文一百多篇，出版专著二十多本。在今年的高考中，他所任教的两个班级97名学生，本科达线率为百分之百，考取北大清华5人。语文分数都在120分以上，最高分达138分。
酷爱语文，痴迷写作，沉醉于语文教学，迷恋于作文指导，钟情于作文评改。在中学作文的教研之路上模爬滚打，执著追求，挥洒心血和汗水，收获成功和希望。他撰写的教研论文，频频发表，指导学生的习作，间或见报。喧嚣浮躁中，默默地孤守一隅，耐得寂寞，抵得诱惑，在自己情有独钟的语文教学的田地上，躬耕不辍。他出生于农村，一直秉承着农民的勤劳朴实，吃苦耐劳，默默无闻，是一位很有个性的教育战线的“农民”。在语文教学和作文指导中，从不搞高深玄奥的花架子，从不做隔靴搔痒的无用功，从不空喊口号和理念，而是脚踏实地地运用前瞻性的知识。一步一个脚印地做好拓荒性的工作。最大心愿是把这块语文教学的试验田，变成姹紫嫣红的百花园，吸引更多的学生观光和参与。
出生于60年代初的张老师，说得最多的就是“我是农民的儿子”。其实，农民之子，下层百姓之子，咬过菜根，尝过酸辛，成年后，一有微小的欢娱、微小的成功，稍有片刻的宁静，便会顾来路，念回报，思反哺，张老师正是用“农民的儿子”这种沉实的自我心路“垫底”，“征服”学生的心，用源自灵魂的刻骨铭心的真诚，唤醒学子的真爱、真情。
花叶之下，是根植土地；花叶之上，是命受阳光。
语文教育教学中，张老师不受各种干扰，执著于语文课的语言审美，有意无意间显露超人的才华，且教艺娴熟。他的语文课质朴、清新、扎实，绝无花拳绣腿，旁门左道。他带领着学生们手捧语文书，沉醉其中，享受汉语的美妙，使人顿生出一片纯净、一片温热、一种羡慕、一股力量。他不受冲击、不受干扰、不趋奉时髦，心中始终有一股“定力”。这“定力”来自博览群书，来自深厚、宽博的文化积淀。
有人说，张老师上课时使用“摧泪弹”，这是一种善意的调侃，现在，人的情感并不那么容易被煽动，人的泪水并不那么容易被摧下。能摧人落泪，那是因为贯注了人生真情。摧别人眼泪的人，无疑应是郑重、庄重、峻严之人。张老师的语文课是一条诗意的河。
张健老师在语文教学实践中、在中高考作文指导方面提出了许多颇有影响的理论和务实高效的操作策略。目前中高考作文中出现了煽情、胡编乱造、矫情、材料陈旧、假大空套、伪崇高、概念化、程式化的误区，呼唤真性情、真生活、真体验，呼唤“人”的回归，构建中学生写作的人格精神意识，激活心灵、追求真情实感、识别“语言”的真面目。
针对中高考作文方法教育、培训缺乏的情况，他将西方思维学与中国传统优秀思维方法相结合，聚焦中高考满分作文，锁定中高考满分作文得主，深入调研，积极探索，推出富有特色的实用创新的《张健超级满分作文集训教练》丛书，将教育学、心理学、思维学、方法学与中学作文教学有机融合，新颖实用。他曾在全国七十多个城市的二百多所中小学，进行培训或发表演讲，几十万莘莘学子直接受益。
目前，他的研究课程，已经在北京师范大学等二十所师范院校开设和运用。此外，他还用这些方法理论对广大中小学语文老师、家长进行培训。其创办的张健超级满分作文培训机构，已被誉为国内作文技法培训的第一品牌。
中国教育电视台、中央人民广播电台、中新社、《教育时报》《教师报》等五百多家媒体，以“满分作文旋风”“满分作文教练”等为标题对他纷纷进行报道。
在培训深受欢迎的同时，张健先生策划并领衔编著的《张健超级满分作文集训教练》系列丛书深得广大学生、老师和家长的青睐。如需了解张健先生或本丛书更多情况，请登录：张健超级满分作文网www.zicimfzw.com 或致电：13675672817 或致信：Email：zi0306＠126.com。
目录
第一板块古诗词阅读
一、古诗词阅读能力点
核心能力点1 概括古诗词的内容
点石成金：概括内容四妙招
核心能力点2提炼古诗词的主旨
点石成金：提炼主旨三注意
核心能力点3体会古诗词的情感
点石成金：解答情感题技巧
核心能力点4解说古诗词的典故
点石成金：用典的几种形式
核心能力点5 把握古诗词的手法
点石成金：古诗描写手法谈
核心能力点6判断古诗词的修辞
点石成金：修辞手法何其多
核心能力点7 品析古诗词的炼字
点石成金：经典字词的妙用
核心能力点8 赏析古诗词的名句
点石成金：识别名句有妙法
核心能力点9描述古诗词的画面
点石成金：如何描述诗画面
核心能力点10捕捉古诗词的意象
点石成金：古诗常见的意象
核心能力点11 准确默写古诗名句
点石成金：背诵名句有技巧
二、古诗词阅读训练营
第二板块文言文阅读
一、文言文阅读能力点
核心能力点1 掌握常见的文言实词
点石成金：如何掌握常用的文言实词
核心能力点2解释文言中一词多义
点石成会：如何掌握一词多义
核心能力点3 了解文言的通假现象
点石成金：如何识别通假字
核心能力点4 明辨词义的古今异同
点石成金：如何正确理解词的古义
核心能力点5识别文言中活用词类
点石成金：怎样理解词类活用
核心能力点6掌握常见的文言虚词
点石成金：如何正确选择和解释文言虚词
核心能力点7辨析诵读文言句停顿
点石成金：文言文朗读停顿有技巧
核心能力点8理解和翻译文言句子
点石成金：文言句翻译有窍门
核心能力点9理解文章的主要内容
点石成金：怎样概括主要内容
核心能力点10感知作者的情感态度
点石成金：如何感知作者的情感态度
核心能力点11 联系现实作延伸探究
点石成金：如何解答文言阅读开放题
核心能力点12 文言名句理解与默写
点石成金：如何拿稳名句默写分
二、文言文整体阅读题典
寓言明理篇
忠告劝学篇
叙事描述篇
山水游记篇
人物记叙篇
事物说明篇
说理论述篇
三、文言文比较阅读题典
第三板块积累收藏卡
一、古诗文名句积累
二、文言通假字归类
三、古今异义词归类
四、文言词活用归类
五、文言实词多义表
六、文言虚词多义表
七、文言句式积累表
