小学语文精彩教学片断赏析
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作者： 金感芳 主编
出 版 社： 宁波出版社
出版时间： 2007-9-1字数： 190000版次： 1页数： 181印刷时间： 2007/09/01开本：印次：纸张： 胶版纸I S B N ： 9787807431077包装： 平装内容简介
新课程改革中，小学语文课堂教学涌现出了许多精彩教学片断，这些片断或是教师呕心沥血的预设，或是在流淌的课堂教学过程中自然生成的火花。无论是经意的追求还是意想不到的收获，它们无一不闪烁着教师的睿智和学生的聪慧之光，展示出教师和学生在课堂教学民主、平等的对话中的生命风采，这就是教学的魅力所在。
在这里，我们针对语文教学中大家关注的几个热点问题和课堂中不同的教学环节，采撷了一些教学片断。这些片断，有的是我们外出听课中所摘录的名师课堂教学的精彩亮点；有的是年轻教师公开教学的积累；还有的来自于固守在教学第一线的普通老师的日常课堂记录。其间还融合了我们对这些课堂教学片断的理解和感悟，希望能为教师实践新课堂提供参照的楷模，或者能激发教师在备课中的教学灵感，甚至也许能为大家提供一份教学反思的材料。
学习和思考是教师专业成长的支柱，愿您在追寻教学真谛的道路上为自己留下深深浅浅的脚印而自豪。
目录
前言
第一章 揭题开讲——擂响课堂的第一锤
片断一 巧用图画，设置悬念
片断二 音乐衬托，渲染主题
片断三 神话引入，激发兴趣
片断四 联系旧知，顺情导人
片断五 创设情景，激发情趣
片断六 巧设问题，张扬个性
片断七 激情谈话，导人新课
片断八 巧释课题，突出重点
片断九 读题质疑，探究学习
片断十 借用数学，引发思考
片断十一 借助媒体，激发情趣
片断十二 联系生活，对话导入
片断十三 运用音乐，营造意境
片断十四 关注起点，合理定位
第二章 拼音教学——让学生掌握识字的金钥匙
片断一 引导发现，自主探究
片断二 引导探究，适时点拨
片断三 运用童话，激发兴趣
片断四 关注心理，卡通激趣
片断五 情趣导入，强调要领
片断六 故事开讲，突破难点
片断七 动静结合，快乐学习
片断八 学学玩玩，轻松掌握
片断九 人情人境，生动活跃
片断十 巧设情境，复习巩固
片断十一 运用游戏，复习巩固
片断十二 设置语境，强化内容
第三章 字词教学——为精彩奠基
片断一 利用情境，分解难点
片断二 关注个体，培养兴趣
片断三 立足学情，渗透方法
片断四 活动串联，理解词语
片断五 利用图片，深入浅出
片断六 情境对话，活用词语
片断七 尝试探究，及时验证
片断八 紧扣课题，层层深入
片断九 抓关键词，创设情境
片断十 抓住动词，反复体会
片断十一 一词为点，深化内涵
片断十二 品字读句，解读文本
第四章 朗读——让阅读教学回归本真
片断一 个性朗读，读中品味
片断二 角色体验，指导朗读
片断三 品味语言，读出滋味
片断四 变换句式，反复诵读
……
第五章 小组合作——绽放同伴学习之花
第六章 读写结合——促进消极语言向积极语言转化
第七章 拓展阅读——伸展语文学习的触角
第八章 教学结尾——高潮之后的又一个精彩
后记
