新经济与创新素质——势科学视角下的教育、管理和创新
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作者： 李德昌 编著
出 版 社： 中国计量出版社
出版时间： 2007-5-1字数： 240000版次： 1页数： 223印刷时间： 2007/05/01开本：印次： 1纸张： 胶版纸I S B N ： 9787502626532包装： 平装内容简介
本书从全新的视角论述了新经济发生的内在机制和创新的时代特征，着重分析了现代教育和传统教育的本质区别，科学地定义了“素质”的概念，深入分析了创新发生和创新素质成长的动力机制和时代背景，提出了对称化管理和“势科学”的概念和理论。
本书可供高等院校师生以及从事社会学、管理学和教育学的研究人员参考使用，对于关心素质教育的中学教师和学生也具有一定的参考价值。
目录
第1章概述
第1节本书的特点
第2节几个基本概念
第2章新经济
第1节四大发明与新经济
第2节网络与新经济
第3节认识尺度与新经济
第4节场论与新经济
第5节科学革命与新经济
第6节思维变革与新经济
第7节垄断与新经济
第8节知识创新与新经济
第9节新经济时代的对称化特点
第10节新经济时代的新规划
第11节新经济反思
第3章新经济力学
第1节新经济的困惑预示着新的力学
第2节信息力及其作用
第3节工业经济社会的力学特征
第4节新经济社会的力学特征
第5节新经济力学即信息力学
第4章新经济条件下的素质教育
第1节素质教育渊源
第2节教育基本内容的扩充
第3节德、智、体教育内容及方式的改革
第4节反思素质教育提高教育素质
第5节走出传统教育突破素质守恒
第6节创新素质呼唤创新教学
第7节教育素质呼唤教师素质
第8节大学教育的跨越式发展
第5章科学知识方法
第1节科学的内容和任务
第2节科学创立和科学学习的本末倒置
第3节科学知识的历史性和非历史性
第4节科学知识的主观性和客观性
第5节知识与方法
第6节方法与代换和发展
第6章知识创新的过程和规律
第1节知识创新的“线性”概念和“加和”原理
第2节知识创新的作用量原理
第3节知识创新的内在矛盾和符号逻辑
第4节知识创新的直观模拟
第5节知识创新的变换方法和对称化原理
第7章信息力学与对称化管理
第1节管理与物理的统一
第2节对称化管理的简化基础——从物质人、生物人到信息人
第3节信息人时代的社会科学和管理学是信息动力学
第8章新经济社会的逻辑结构——社会群
第1节“群”的教学概念
第2节物质群
第3节生态群
第4节社会群
……
第9章经济背景下的文化反思
第10章势科学与创新素质
第11章知识创新的教学实践
附录
