网络道德教育
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作者： 朱银端 著
出 版 社： 社会科学文献出版社
出版时间： 2007-10-1字数： 359000版次： 1页数： 490印刷时间： 2007/10/01开本：印次：纸张： 胶版纸I S B N ： 9787802308183包装： 平装内容简介
本书是全国教育科学“十五”规划重点课题的最终成果，书中系统研究了国内外的研究状况，明确“网络道德教育”在相关学科的知识框架及其关系，提出了解决网络道德问题的方法“立体式道德教育”的策略，提出了在信息时代，社会、家庭、教育的新型道德教育价值观必须建立在生活理论、主体理论、转型理论等基础上，具要有“通识教育”又要有“道德智慧”。
作者简介
朱银端，女，1967年11月出生，福建厦门人，副教授，硕士生导师。教育部优秀中青年骨干教师，省部级重点学科马克思主义哲学学科骨士，马克思主义理论学科带头人。现会华侨大学德育室主任、思想政治教育硕士学位点负责人、中华道德文化教学部主任、公共管理硕士的电子政务实验室负责人。社会兼职有福建省高校思想政治理论研究会常务理事、泉州市高校马克思主义理论研究会秘书长等。
目录
引言
导论
第一章网络道德问题——关于E时代道德教育的问题分析
第一节网络道德问题
一问题的提出
二国内外研究
三方法与意义
第二节网络价值哲学论
一分析“道德”
二解构“道德”
三网络价值哲学
第三节网络德育问题
一回顾“德育”
二解构“德育”
三建构“德育”
第二章网络教育理念——关于E时代信息素养教育的理念与趋势
第一节网络教育理念
一信息化宣言
二学习型社会
第二节网络教育状况
一研究的状况
二布拉格趋势
三美国化策略
第三节信息素养教育
一信息素养论
二信息素养的标准
第三章网络道德教育——信息社会的德育体制性障碍及其克服策略
第一节德育体制分析
一概念分析
二环境分析
第二节德育转型智慧
一转型与尺度
二内容的发展
三德育的智慧
第三节克服体制障碍
一理性的认识
二理论的建构
三体制的建构
第四章德育理想模式——适应信息社会的道德教育的发展模式与理想
第一节德育模式分析
一概念与模式
二现状与比较
第二节立体化德育模式
一基本的条件
二立体化德育
三经典的案例
第三节道德至善理想
一至善的理想
二至善的追问
参考文献
后记
