规范汉字书法教程
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作者： 曹长远，郑祖玉编著
出 版 社： 山东大学出版社
出版时间： 2007-4-1字数： 238000版次： 1页数： 193印刷时间： 2007/04/01开本：印次：纸张： 胶版纸I S B N ： 9787560733470包装： 平装编辑推荐
国家要昌盛，希望在教育；而教育要发展，关键在教师。要成为一名合格的教师，除了必须有丰富的专业知识外，还要懂得教育规律，掌握教育教学必备的职业技能。书法就是教师职业技能的重要组成部分。因此，必须熟练掌握粉笔字、钢笔字、毛笔字的楷书和行书的书写技能，并确保学生在校学习期间受到严格的训练和考核。现在我们许多同学的写字能力是差。先不说是否能将字写得工整优美，就是把字能否写对都成问题，最让人头疼的是“任笔为体，潦潦草草”。为了解决这一问题，我们必须从现在抓起，使一批一批学生的书写能力得到提高，使大家都能把字写对、写好。
内容简介
国家要昌盛，希望在教育；而教育要发展，关键在教师。要成为一名合格的教师，除了必须有丰富的专业知识外，还要懂得教育规律，掌握教育教学必备的职业技能。书法就是教师职业技能的重要组成部分。1992年9月1日，国家教委师范教育司向全国颁发《高等师范学校学生的教师职业技能训练基本要求（试行稿）》，其中明确列入了“正确掌握3755个第一级汉字的字形、结构、笔画、笔顺”、“熟练掌握粉笔字、钢笔字、毛笔字的楷书和行书的书写技能”等内容，要求各校“确保学生在校学习期间受到严格的训练和考核”。因此，作为一名高等师范院校的学生，作为未来的人之师表，加强书法基本功训练是十分必要、不可或缺的。
现在我们许多同学的写字能力是差。先不说是否能将字写得工整优美，就是把字能否写对都成问题，最让人头疼的是“任笔为体，潦潦草草”。为了解决这一问题，我们必须从现在抓起，并希望从他们推行到他们的学生，使一批一批学生的书写能力得到提高，使大家都能把字写对、写好。
要普遍提高学生的书法水平，提高书法课的教学水平是当务之急。实践经验告诉我们，必须把加强学生的教师职业技能训练作为深化教学改革、提高学生培养质量的重要内容来抓，要对书法课的课程设置、课堂讲授、学生练习和成绩考核作出统一安排。需要说明的是，由于本书的内容较多，在目前各学校的教学时间内是难于完成讲授任务的，因此，我们建议使用本书应根据不同的教学时数进行适当地取舍。
在本书的编写过程中，我们坚持一个原则：摒弃玄虚、务求实用。无论是字帖选择、技法讲解，还是章节安排，都力求讲练结合，贴近学生的实际。以便教师更好地教，学生更好地学。
目录
第一章书法概述
第一节汉字、写字与书法
第二节规范汉字与现行规范汉字
第三节书法的要求
第四节学习书法的方法
第二章中国书法简史
第一节先秦书法
第二节秦汉书法
第三节魏晋南北朝书法
第四节隋唐书法
第五节宋元书法
第六节明清书法
第三章书法工具
第一节毛笔书法工具
第二节硬笔书法工具
第四章临摹字帖与用笔方法
第一节临摹字帖
第二节笔顺规则与笔势往来
第三节执笔方法和书写姿势
第四节运笔方法
第五章楷书
第一节楷书简介
第二节楷书笔画
第三节楷书结构
第四节欧阳询楷书
第五节颜真卿楷书
附录一1.欧体规范汉字楷书字范
2.颜体规范汉字楷书字范
附录二历代楷书佳作选
第六章行书
第一节行书简介
第二节行书笔画
第三节王羲之及其《兰亭序》
附录一《兰亭序》冯承素摹本全本放大
附录二历代行书佳作选
第七章硬笔书法
第一节硬笔书法与毛笔书法
第二节钢笔书法
第三节粉笔书法
附录最常用1000汉字钢笔楷书、行书字范
第八章书法的章法
第一节毛笔书法的章法
第二节硬笔书法的格式
附录书法幅式范例
