幼儿全语言教学理论与实践
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作者： 崔同花主编
出 版 社： 科学出版社
出版时间： 2002-8-1字数： 174000版次： 1页数： 191印刷时间： 2002-8-1开本：印次：纸张： 胶版纸I S B N ： 9787030104724包装： 平装编辑推荐
本书可供幼儿园教师、幼儿教育研究与管理人员、语言学与心理语言学研究人员阅读。
内容简介
全语言教学理论是国际儿童语言教学中流行的一种理论。这种理论认为儿童语言的学习是在完整的情景景、真实的言语形成的，是儿童主动参与建构的过程，因此儿童语言的学习应完全与其生活融为一体，强调让儿童在自然情景中有意义地使用语言，使听、说、读、写融为一体。
作者简介
目录
序
第一部分理论与这验研究
第二部分教育实践研究
第三部分教学目标体系与活动设计系列
附录
后记
媒体评论
