个案分析学生学习历史兴趣

急需个案分析学生学习历史兴趣。灌水！！！！！！！！初一历史教学案例分析一则 hmmar发表于2006-12-227:46:00 初一历史教学案例分析 课题：第20课《北方民族大融合》 教学内容：本课内

日前，本刊对改革开发30年来百余位大学生的个人阅读史进行了调查式采访，《班主任》、《第二次握手》、“走向世界丛书”、《人生》、《海子诗集》、《平凡的世界》、《撒哈拉的故事》、《花季雨季》、《三重门》…

在朝鲜时代（又称“李朝”，是朝鲜半岛上的最后一个王朝，大致相当于中国的明清两朝），出现了大量的汉语教科书，如《原本老乞大》、《老乞大谚解》、《老乞大新释》、《重刊老乞大谚解》、《朴通事谚解》、《朴通事

学习中国建筑历史的意义中国古典建筑文化历经几千年的发展，形成了以木构为核心的体系。从构件、单体和建筑群体的三个层面对中国木构进行分析和研究，从中找出其存在历时悠久的必然性，发掘中国木构建筑的合理性，给

杨 耕 1、现代西方历史哲学对历史决定论的否定及其问题 从维柯到黑格尔再到马克思，可以说是历史决定论凯歌行进的时代，越来越多的思想家接受并确认了历史决定论。然而，从19世纪晚期开始，许多思想家

其实骂孔明的人都沾染了时下流行的一种习气，就是反历史来说事情，前阵子还有人说岳飞怎么怎么不好，都是这种人，喜欢标新立异，其实一点都不客观。 本人六岁开始研究三国，说一些我的个人看法。

结合历史分析方法和阶级分析方法评价康有为康有为曾经是晚清社会的活跃分子。当他倡导维新运动、领导戊戌变法时，他代表和体现了历史前进的方向，为推动社会进步发挥了积极作用；但当他在民国初年为尊孔复古思潮推波