陈宝泉师范教育思想评述

陈宝泉是中国近代著名的教育家，历任学部郎中、北京高等师范学校校长、教育部普通教育司司长、河北省教育厅厅长等职，时人称之“华北名流，教育专家”①。他不仅参与教育行政，并且担任北京高师校长长达九年之久，对

广州入城问题及其评述 本月期间，广州市面异乎寻常地平静，民众没有象过去那样，在对付外国人进城问题上取得一些胜利，便沾沾自喜骄躁起来；反而更加自行节制。假如他们把夷人全部赶出海外即作为胜利，自行祝捷

1868-1869年，中英两国在没有军事冲突的情况下，就修改双边条约问题举行了长达22个月的外交谈判，并于1869年10月23日草签了《中英新修条约》。然而，由于英国各商业团体的一致反对，英国政府于1

在中国历史的漫长的发展过程中，约以长城为界的农耕文化与游牧文化的冲突不绝于史，从先秦的北狄、秦汉的匈奴到魏晋南北朝时的“五胡”，隋唐时北方屡有边患，到了北方的辽金曾使宋代失却了半壁的江山，中国封建社会

孙中山评述就孙中山对保皇派的“革命招致瓜分”说的反驳，写作一片评述求教～历史人物的出现使我们能从中学到经验，知识，小之而言，可为我们分辨是非，大之而言，可为国家的发展指明出路，所以对历史人物我们不能用

评述袁世凯为展览设计解说词就我所看的袁的传记简说一下：1、戊戌变法，慈禧皇太后早有不满，搞政变是早晚的事，因为当时掌权的是慈禧，以袁世凯当时的官职而论，他还未到左右政局的能力，非袁之过；2、称帝，被他

影响深巨的进步思想旁征博引，用丰富而翔实的材料描绘出一幅波澜壮阔的思想历史画卷，既肯定了近代的思想先驱们在寻求救国真理时取得的成就和表现出的爱国精神，又分析了他们在探索、实践中的挫折和教训，使纷纭复杂

羲）、唐铸万（甄）之所为；而系先肯定君主专政制度，而复依儒家之义，建立理想的君主标准。”笔者以为这一评价至为允当，社会-思想在罗泽南经世思想中的确占有重要的地位。以下，本文将从忠君与爱民、正君心、用贤

历史 柳宗元（773—819年），字子厚，河东人，生长于长安。他的有关哲学的论著，主要有《天说》、《与韩愈论史官书》、《答刘禹锡天论书》、《天对》、《贞符》、《封建论》、《非国语》等篇。柳宗元认为，宇