研究显示Facebook影响学生学习成绩－业内资讯
据国外媒体报道，日前一项在美国俄亥俄州立大学进行的，在219名经常使用Facebook的本科生和研究生中获得的调查数据显示，超过2/3受访者的分数等级普遍比非用户要低出很多。
但是，该调查研究报告的撰写者之一，俄亥俄州立大学的博士生阿芮卡尔平斯基 (Aryn Karpinski)同时也表示，目前并没有确凿证据证明Facebook直接导致糟糕成绩。此外卡尔平斯基也承认，由于她本人不是Facebook的用户，所以在感情上对社交网站也有较大的距离感，认为该种类型的网站很容易使人分心。
有人就上述言论指出该项调查不够客观，但卡尔平斯基的研究数据具有一定的说服力，Facebook用户学生的GPAs普遍处于3.0到3.5分之间，而非用户的学生受访者的GPAS则集中于3.5到4.0分之间，两组数字呈现出一个整体的级别差异。
该研究猜测，Facebook挤占学生用户的学习时间可能是导致坏成绩的一大诱因。
