从胎儿期培养孩子时间概念 教育_母婴育儿

幼儿的时间观念很模糊，掌握一些表示时间的词语，理解其含义，对孩子来说，无疑是必要的。当孩子真正清楚了“在……之前”、“立即”或“马上”等词语的含义后，孩子也许会更规矩些。当宝宝有一些要求时，妈妈经常

现象：吃饭一直不肯上桌 老师介绍，今年有一个叫贝贝的男孩子进入他们幼儿园近一个月，不和小朋友打招呼、做游戏。其他小朋友都做操的时候，他却一个人蹲在甬道上玩；同学们在教室里上课，高高兴兴地围成半圆，他

大凡孩子与家长顶嘴主要有以下几种情况： (1)孩子虽做错了事，但是对父母漫无边际、长篇累牍的说教感到厌烦； (2)孩子犯错后有了悔改的表现，但是父母的处理不冷静，让他们感到家长有些小题大作； (3)

美国心理学家布鲁纳在对近千人的追踪研究后认为，5岁前是智力发展最快的蔅凇Ｈ缫�7岁所达到的普遍智力水平作为100，那么，4岁时智力的发展就已达到50%；另外30%的智力是在4-8岁时获得的，最后的2

一、运用教具，形象记忆具体形象、生动鲜明的物体，能引起幼儿的兴趣。 激发幼儿情感的事物，容易被幼儿识记。幼儿在学习知识中，教师能恰当的运用实物、标本、模型、图画等直观教具进行教学，幼儿就能产生形象

一谈到宝宝是否能够学音乐，妈咪们总是感到很神秘。其实，任何人都是有“音乐细胞”的，任何人都有潜在的音乐才能，只不过是多与少而已。除非先天有听觉缺陷的宝宝外，从普及音乐教育的角度来看，每一个宝宝都可以