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幼儿流行舞蹈3内容简介1VCD！ 幼儿园里的舞蹈课是小朋友们最感兴趣的内容。在欢快的音乐中手舞足蹈是孩子们的天性，同时也能陶冶他们的情操。对幼儿的身心健康、智力开发及提高艺术素养都很有益处。 01 凯啼猫 02
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子集扩展幼儿识字套装内容简介《子集扩展幼儿识字套装》包含1CD-ROM+30本彩色配套书！适合2～6岁儿童！温馨提示：本套装为“洪恩·朗读者”互动有声学习系列之中文套装，需要与“洪恩·朗读者”点读笔配合使用！ 中国教育
幼儿多元智能开发5-6岁(12CD)内容简介12CD！ 5～6岁！和宝宝一起探索、聆听、成长！ “多元智能理论”是由美国哈佛大学著名教育学教授霍华德·加德纳（Edward Gardner）博士于1983年提出。理论指出人至少有八类智
幼儿多元智能开发3-4岁(12CD)内容简介12CD！ 3～4岁！和宝宝一起探索、聆听、成长！ “多元智能理论”是由美国哈佛大学著名教育学教授霍华德·加德纳（Edward Gardner）博士于1983年提出。理论指出人至少有八类智
幼儿多元智能开发语言开发:5-6岁听故事学语言6(2CD)内容简介2CD！ “多元智能理论”是由美国哈佛大学著名教育学教授霍华德·加德纳（Edward Gardner）博士于1983年提出。理论指出人至少有八类智能，只要在幼儿时期细心培养，通过有效地引导和
幼儿多元智能开发语言开发:5-6岁听故事学语言5(2CD)内容简介2CD！ 本CD适合5～6岁儿童！ “多元智能理论”是由美国哈佛大学著名教育学教授霍华德·加德纳（Edward Gardner）博士于1983年提出。理论指出人至少有八类智能，只要在幼儿时
幼儿多元智能开发语言开发:5-6岁听故事学语言3(2CD)内容简介2CD！ “多元智能理论”是由美国哈佛大学著名教育学教授霍华德·加德纳（Edward Gardner）博士于1983年提出。理论指出人至少有八类智能，只要在幼儿时期细心培养，通过有效地引导和
幼儿多元智能开发语言开发:5-6岁听故事学语言2(2CD)内容简介2CD！ 本CD适合5～6岁儿童！ “多元智能理论”是由美国哈佛大学著名教育学教授霍华德·加德纳（Edward Gardner）博士于1983年提出。理论指出人至少有八类智能，只要在幼儿时
幼儿多元智能开发语言开发:5-6岁听故事学语言1(2CD)内容简介2CD！ 本CD适合5～6岁儿童！ “多元智能理论”是由美国哈佛大学著名教育学教授霍华德·加德纳（Edward Gardner）博士于1983年提出。理论指出人至少有八类智能，只要在幼儿时
幼儿多元智能开发语言开发:3-4岁听故事学语言3(2CD)内容简介2CD！ 本CD适合3—4岁儿童！ “多元智能理论”是由美国哈佛大学著名教授霍华德·加德纳（Edward Gardner）博士于1983年提出。理论指出人至少有八类智能，只有在幼儿时期悉心
幼儿多元智能开发语言开发:3-4岁听故事学语言2(2CD)内容简介2CD！ 本CD适合3—4岁儿童！ “多元智能理论”是由美国哈佛大学著名教授霍华德·加德纳（Edward Gardner）博士于1983年提出。理论指出人至少有八类智能，只有在幼儿时期悉心
幼儿多元智能开发语言开发:3-4岁听故事学语言1(2CD)内容简介2CD！ “多元智能理论”是由美国哈佛大学著名教育学教授霍华德·加德纳（Edward Gardner）博士于1983年提出。理论指出人至少有八类智能，只要在幼儿时期细心培养，通过有效地引导和
幼儿多元智能开发语言开发:0-2岁听故事学语言1(2CD)内容简介《幼儿多元智能开发语言开发：0-2岁听故事学语言1》介绍“多元智能理论”是由美国哈佛大学著名教授霍华德·加德纳（Edward Gardner）博士于1983年提出。理论指出人至少有八类智能，只
幼儿多元智能开发艺术启蒙:童谣5-6岁(2CD)内容简介2CD！ 适合5～6岁儿童！ “多元智能理论”由美国哈佛大学著名教育学教授霍华德·加德纳（Edward Gardner）博士于1983年提出。理论指出人至少有八类智能，只要在幼儿时期悉心培
幼儿多元智能开发艺术启蒙:童谣0-2岁(2CD)内容简介《幼儿多元智能开发艺术启蒙：童谣0-2岁》从“多元智能理论”由美国哈佛大学著名教育学教授霍华德·加德纳（Edward Gardner）博士于1983年提出。理论指出人至少有八类智能，只要在幼儿
