武汉科技大学中南分校，开设了一门选修课叫做“建筑与风水”。在该校教务处印发的选修课简介上，对该课的介绍为：风水学是中国传统建筑文化中的重要组成部分，“建筑与风水”是将建筑与周围环境统筹考虑的学问。
现代大学为什么开设风水课程，难道大学也想搬神弄鬼不成？待笔者读过相关报道后，才知道，这门课程主要围绕“住宅及室内摆设如何与周边自然环境更和谐相处”进行探讨，课程中所谓“风水”的基本思想是，周边环境的好坏能影响人的心理状态，心理状态又能左右人的性格，而性格又往往能影响到命运。这哪里是在讲风水，分明是在讲人文科学知识嘛，何必要贴上“风水”标签呢？
我们知道，中国的风水思想是一种神秘兮兮的玄学，充满八卦易经思想，宣传经天纬地，左右人生，其中的许多思想源于对事物缺乏正确认识，是旧的思想文化。大学教育传播的是现代科学和理念，言之有理，言之有据，拒绝臆测和空想。二者风马牛不相及，岂能混淆而论？
我国建筑传统，历来讲究风水，至今在民间仍旧具有相当市场，这又是为什么呢？笔者以为，这并不能说明风水思想的正确性，但却证明其中确实存在合理部分。如风水的宗旨讲究生气，这些有生气的地方应该“避风向阳，山清水秀，流水潺潺，草木欣欣，莺歌燕舞，鸟语花香”等。风水所强调的要素，恰恰和现代生态建筑不谋而合，这些不正是在强调人类建筑环境与自然生物共生关系的和谐吗？
其实，武汉科技大学中南分校开设的“建筑与风水”课程，讲的就是风水中符合人文科学精神的那部分。如果不从风水角度看，其实也就是在讲，建筑与人、与环境、与自然等的关系，基本上可以说都是现代科学思想。何必要把这样的学问冠之为风水理论呢？
把人文科学课程贴上风水的标签，表现了有的大学故弄玄虚和媚俗情结，企图以此引起社会的注意。这应该是一种创新乏术的表现。难道，不能创新，引旧也可以带来大学的发展吗？倘若大学此举真的是利用传播现代科学知识机会，来宣传封建迷信思想，那就要引起高度重视，大学文化向地摊术士靠拢，究竟想干什么？
我们的大学，现在还在崇尚“风水”，离现代越来越远，怎么能够指望这样的大学培养出大师，培养出现代科学技术知识人才呢？中国的一些大学，越来越不像大学，越来越缺乏大学精神，令人堪忧。
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1楼  大学开设“风水”课是乱贴标签 | |
网上购物、在线购物、购物搜索 欢迎光临本站购买图书、影视、音乐、数码、百货，手机等商品。 武汉科技大学中南分校，开设了一门选修课叫做“建筑与风水”。在该校教务处印发的选修课简介上，对该课的介绍为：风水学是中国传统建筑文化中的重要组成部分，“建筑与风水”是将建筑与周围环境统筹考虑的学问。
现代大学为什么开设风水课程，难道大学也想搬神弄鬼不成？待笔者读过相关报道后，才知道，这门课程主要围绕“住宅及室内摆设如何与周边自然环境更和谐相处”进行探讨，课程中所谓“风水”的基本思想是，周边环境的好坏能影响人的心理状态，心理状态又能左右人的性格，而性格又往往能影响到命运。这哪里是在讲风水，分明是在讲人文科学知识嘛，何必要贴上“风水”标签呢？
我们知道，中国的风水思想是一种神秘兮兮的玄学，充满八卦易经思想，宣传经天纬地，左右人生，其中的许多思想源于对事物缺乏正确认识，是旧的思想文化。大学教育传播的是现代科学和理念，言之有理，言之有据，拒绝臆测和空想。二者风马牛不相及，岂能混淆而论？
我国建筑传统，历来讲究风水，至今在民间仍旧具有相当市场，这又是为什么呢？笔者以为，这并不能说明风水思想的正确性，但却证明其中确实存在合理部分。如风水的宗旨讲究生气，这些有生气的地方应该“避风向阳，山清水秀，流水潺潺，草木欣欣，莺歌燕舞，鸟语花香”等。风水所强调的要素，恰恰和现代生态建筑不谋而合，这些不正是在强调人类建筑环境与自然生物共生关系的和谐吗？
其实，武汉科技大学中南分校开设的“建筑与风水”课程，讲的就是风水中符合人文科学精神的那部分。如果不从风水角度看，其实也就是在讲，建筑与人、与环境、与自然等的关系，基本上可以说都是现代科学思想。何必要把这样的学问冠之为风水理论呢？
把人文科学课程贴上风水的标签，表现了有的大学故弄玄虚和媚俗情结，企图以此引起社会的注意。这应该是一种创新乏术的表现。难道，不能创新，引旧也可以带来大学的发展吗？倘若大学此举真的是利用传播现代科学知识机会，来宣传封建迷信思想，那就要引起高度重视，大学文化向地摊术士靠拢，究竟想干什么？
我们的大学，现在还在崇尚“风水”，离现代越来越远，怎么能够指望这样的大学培养出大师，培养出现代科学技术知识人才呢？中国的一些大学，越来越不像大学，越来越缺乏大学精神，令人堪忧。
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