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怎样进行审美能力的培养?

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多开阔眼界.

人的鉴别美的能力应当包括两个方面：其一是对美和丑的分辨能力；其二是对美的性质、类型和程度的识别能力。在现实世界中，既有美，也有丑，美和丑是相比较而存在，相斗争而发展的。特别应当注意的是，有时候，美和丑

多陪孩子聊天说話.

孩子如果对语言的理解够，却不愿意讲，有时候是沟通动机不够，有时则是口语表达能力还不好，而不会说。此对於尚无口语能力的孩子，要先诱发孩子的非语言沟通行为，比如说拿孩子喜欢的东西到孩子面前，问他要不要

所谓审美欣赏能力，主要是指人们对美的事物领悟能力和评价能力，即对美的事物的形式、内容进行整体把握和审美评价的能力。有了这种能力，不但可以敏感地捕捉到美的外在形式，而且善于透过有限的形式领悟其深含的意蕴

美育为何要培养审美感受能力？培养审美感受能力是十分重要的。敏锐的感知是积累丰富的内在感情的重要手段，因为对内在情感的体验、认识和积累往往是通过感官对外部自然形式和艺术形式的把握完成的，因此，审

美育为何要培养审美感受能力？培养审美感受能力是十分重要的。敏锐的感知是积累丰富的内在感情的重要手段，因为对内在情感的体验、认识和积累往往是通过感官对外部自然形式和艺术形式的把握完成的，因此，审美

美之心，人皆有之。孩子生下来几个月就喜欢色彩鲜艳的东西，爱听优美的音乐；一二岁的孩子就懂得穿新衣服好看，愿意别人夸他美。但是，孩子在幼儿时期，对真正的美与丑是缺乏辨别能力的，往往以为衣服色彩鲜艳就好，

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