２岁时，孩子开始争吵打架。要引导他与小朋友友爱相处，玩具要大家一起玩或轮着玩。此时，孩子用语言交际的能力还很差，常用重叠的词。由于发音器官不成熟，常咬字不准。父母应用亲切的语言与幼儿搭话，用正确的发音
如何对３岁幼儿进行心理教育？ 孩子３岁时常常胆子较大，还不懂得什么是危险。如站在滑梯口的顶上敢大胆地摇来晃去；不论看到什么虫子都敢用手去抓。这时，孩子对父母和其他成人的要求，往往表现出“反抗性”，
２岁时，孩子开始争吵打架。要引导他与小朋友友爱相处，玩具要大家一起玩或轮着玩。此时，孩子用语言交际的能力还很差，常用重叠的词。由于发音器官不成熟，常咬字不准。父母应用亲切的语言与幼儿搭话，用正确的发音
如何对３岁幼儿进行心理教育？ 孩子３岁时常常胆子较大，还不懂得什么是危险。如站在滑梯口的顶上敢大胆地摇来晃去；不论看到什么虫子都敢用手去抓。这时，孩子对父母和其他成人的要求，往往表现出“反抗性”
２岁时，孩子开始争吵打架。要引导他与小朋友友爱相处，玩具要大家一起玩或轮着玩。此时，孩子用语言交际的能力还很差，常用重叠的词。由于发音器官不成熟，常咬字不准。父母应用亲切的语言与幼儿搭话，用正确的发音
１岁时，孩子开始会淘气，父母应该让他放开双手，自由地活动。要有意识地保护和发展幼儿的各种器官，利用周围环境和玩具来发展他的认识能力。当幼儿能在成人的提醒下开始简单的语言交际时，父母应尽量多和他说话，注
日常生活中总会遇到这样那样的困难，“一帆风顺的”孩子们在这些困难面前自然会产生“逃避”的念头。对此，我们不能急于帮助孩子应对挫折，而是先要帮助他们正确地认识挫折，认识到挫折原本就是与顺境同在的。在这种
日常生活中总会遇到这样那样的困难，“一帆风顺的”孩子们在这些困难面前自然会产生“逃避”的念头。对此，我们不能急于帮助孩子应对挫折，而是先要帮助他们正确地认识挫折，认识到挫折原本就是与顺境同在的。在这种
答； １０～１２个月的婴儿，父母对玩具和物品要注意正确的选择和使用，目的是使婴儿聪明起来。可以教婴耳使用手、眼配合一致的动作来做游戏，如：大人给他一个响铃，接着再给他一个塑料球，引导他用向铃去碰塑料球
经常和她说话，说些简单的就可以了，10个月以上她就基本上能听懂好坏话了