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【搜】《守株待兔》教学设计【相关主题】

来源:王朝搜索
01.《守株待兔》教学设计
设计理念:寓言故事短小,但是寓意往往深远。教学寓言故事,应重在让学生理解寓意。本则设计旨在准确地把握语文课程的基本特点,注意通过具体的语言感悟和故事情节的解读去落实。通过针对重点词句的感悟,让学生在获...查看完整版>>《守株待兔》教学设计
 
02.《七颗钻石》教学设计
学前分析:这个班我是从三年级开始接手的,三年级是第二学段的起始段,通过前半个学期的训练,孩子在学习语文方面,已经有了一定的学习方法和习惯,但他们的认识区域及学习能力仍有一定的局限性,对情感的体验不是很...查看完整版>>《七颗钻石》教学设计
 
03.《将相和》教学设计
设计理念:以“单元整合・群文阅读”策略为指导,以主题整合单元,以群文拓展主题,培养学生归纳概括、运用实践的阅读能力。教学目标 :1、能正确读写本课生字词,理解“完璧归赵、负荆请罪、允诺”等词语的意思。2、...查看完整版>>《将相和》教学设计
 
04.《揠苗助长》教学设计
揠苗助长教学设计教学目标:1.有感情的朗读课文,抓住重点词句理解课文内容,并积累运用词语。能用自己的话讲述这则寓言故事。2.把握故事内容,能在阅读中质疑、解疑,发表见解,结合生活实际体会寓言故事蕴含的道理...查看完整版>>《揠苗助长》教学设计
 
05.《再见了亲人》教学设计
教材内容简析:本课课文为叙事抒情散文,描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵撤离朝回国时,在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景,表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚轻易,赞扬了中超两国人民用鲜血凝...查看完整版>>《再见了亲人》教学设计
 
06.《全神贯注》教学设计
教学目标1、认识本课6个生字,结合上下文体会新词的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会并学习全神贯注的工作态度,及通过具体事情的描写来表现人物全神贯注的写法。教学重点抓住重点语句,研读对罗丹语...查看完整版>>《全神贯注》教学设计
 
07.夸父追日教学设计
《夸父追日》是三年级下册第八单元的一篇略读课文,“夸父逐日”出自中国上古奇书《山海经》,相传在黄帝王朝时代,夸父族首领想要把太阳摘下,于是开始逐日,和太阳赛跑,在口渴喝干了黄河、渭水之后,在奔于大泽路...查看完整版>>夸父追日教学设计
 
08.《四个太阳》教学设计
教材分析:这篇课文是人教版小学语文第二册第五单元的一篇课文,课文通过小画家在不同季节画出不同颜色的太阳,表达了作者善良的心地和美好的心愿。课文语言优美,读起来让人感到亲切、惬意,很适合背诵。课文中有13...查看完整版>>《四个太阳》教学设计
 
09.教学设计怎么写
教学设计是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问,它以教学效果最优化为目的,以解决教学问题为宗旨...查看完整版>>教学设计怎么写
 
10.三角形内角和教学设计
三角形的内角和是180°是三角形的一个重要性质。它有助于学生理解三角形的三个内角之间的关系,也是进一步学习的基础。《三角形内角和》教学设计反思教学目标:1.通过测量、撕拼、折叠等方法,探索发现三角形三个内角...查看完整版>>三角形内角和教学设计
 
 
01.《守株待兔》教学设计
设计理念:寓言故事短小,但是寓意往往深远。教学寓言故事,应重在让学生理解寓意。本则设计旨在准确地把握语文课程的基本特点,注意通过具体的语言感悟和故事情节的解读去落实。通过针对重点词句的感悟,让学生在获...查看完整版>>《守株待兔》教学设计
 
02.《七颗钻石》教学设计
学前分析:这个班我是从三年级开始接手的,三年级是第二学段的起始段,通过前半个学期的训练,孩子在学习语文方面,已经有了一定的学习方法和习惯,但他们的认识区域及学习能力仍有一定的局限性,对情感的体验不是很...查看完整版>>《七颗钻石》教学设计
 
03.《将相和》教学设计
设计理念:以“单元整合・群文阅读”策略为指导,以主题整合单元,以群文拓展主题,培养学生归纳概括、运用实践的阅读能力。教学目标 :1、能正确读写本课生字词,理解“完璧归赵、负荆请罪、允诺”等词语的意思。2、...查看完整版>>《将相和》教学设计
 
04.《揠苗助长》教学设计
揠苗助长教学设计教学目标:1.有感情的朗读课文,抓住重点词句理解课文内容,并积累运用词语。能用自己的话讲述这则寓言故事。2.把握故事内容,能在阅读中质疑、解疑,发表见解,结合生活实际体会寓言故事蕴含的道理...查看完整版>>《揠苗助长》教学设计
 
05.《再见了亲人》教学设计
教材内容简析:本课课文为叙事抒情散文,描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵撤离朝回国时,在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景,表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚轻易,赞扬了中超两国人民用鲜血凝...查看完整版>>《再见了亲人》教学设计
 
06.《全神贯注》教学设计
教学目标1、认识本课6个生字,结合上下文体会新词的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会并学习全神贯注的工作态度,及通过具体事情的描写来表现人物全神贯注的写法。教学重点抓住重点语句,研读对罗丹语...查看完整版>>《全神贯注》教学设计
 
07.夸父追日教学设计
《夸父追日》是三年级下册第八单元的一篇略读课文,“夸父逐日”出自中国上古奇书《山海经》,相传在黄帝王朝时代,夸父族首领想要把太阳摘下,于是开始逐日,和太阳赛跑,在口渴喝干了黄河、渭水之后,在奔于大泽路...查看完整版>>夸父追日教学设计
 
08.《四个太阳》教学设计
教材分析:这篇课文是人教版小学语文第二册第五单元的一篇课文,课文通过小画家在不同季节画出不同颜色的太阳,表达了作者善良的心地和美好的心愿。课文语言优美,读起来让人感到亲切、惬意,很适合背诵。课文中有13...查看完整版>>《四个太阳》教学设计
 
09.教学设计怎么写
教学设计是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问,它以教学效果最优化为目的,以解决教学问题为宗旨...查看完整版>>教学设计怎么写
 
10.三角形内角和教学设计
三角形的内角和是180°是三角形的一个重要性质。它有助于学生理解三角形的三个内角之间的关系,也是进一步学习的基础。《三角形内角和》教学设计反思教学目标:1.通过测量、撕拼、折叠等方法,探索发现三角形三个内角...查看完整版>>三角形内角和教学设计
 
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静静地坐在废墟上,四周的荒凉一望无际,忽然觉得,凄凉也很美
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