四至五岁幼儿应具备哪些自然方面的常识？
四至五岁幼儿应具备哪些自然方面的常识 四至五岁幼儿必须认识几种常见的材料，如玻璃、木头制成的日用品，知道这些材料的名称、特征和用途，并会正确使用。在三至四岁幼儿认识的基础上
四至五岁幼儿应具备哪些自然方面的常识 四至五岁幼儿必须认识几种常见的材料，如玻璃、木头制成的日用品，知道这些材料的名称、特征和用途，并会正确使用。在三至四岁幼儿认识的基础上
对四至五岁的孩子，可以在前面认识的基础上逐步扩大与加深。例如进一步让儿童知道父母的职业、家庭与<幼儿</a>园的地址；对周围环境可增加认识与孩子生活有关的地方，如粮店、百货店、菜场等
四至五岁幼儿应具备哪些自然方面的常识 四至五岁幼儿必须认识几种常见的材料，如玻璃、木头制成的日用品，知道这些材料的名称、特征和用途，并会正确使用。在三至四岁幼儿认识的基础上，进一步认识植物根、茎、
四至五岁幼儿应具备哪些自然方面的常识 四至五岁幼儿必须认识几种常见的材料，如玻璃、木头制成的日用品，知道这些材料的名称、特征和用途，并会正确使用。在三至四岁幼儿认识的基础上，进一步认识植物根、茎、
三至四岁幼儿应具备哪些自然方面的常... 父母要教幼儿了解四季最显著的特征，认识常见的蔬菜、瓜果、花草和树木，说出它们的名称、明显的特征和用途。在条件许可下，在父母帮助下，学习种植一、二种
给予三至四岁幼儿社会生活方面的知识时，必须注意由近及远，由浅入深，从孩子接触最多，最易理解的事物入手。儿童0家教0幼儿0教育 应该让他们知道自己的姓名、年龄、性别，家里有哪些人，他们的姓名、称呼。应
对四至五岁的孩子，可以在前面认识的基础上逐步扩大与加深。例如进一步让儿童知道父母的职业、家庭与幼儿园的地址；对周围环境可增加认识与孩子生活有关的地方，如粮店、百货店、菜场等，知道这些地方是干什么的以及
（１）认识天气和季节的变化及其与人们生活、植物生长的关系。（２）认识常见的植物。如蔬菜、水果、树木等，知道它们的特征、用途，可以参加一些栽培和管理。（３）认识常见的动物。如家禽、家畜、鸟类、野兽等，知
（１）认识天气和季节的变化及其与人们生活、植物生长的关系。（２）认识常见的植物。如蔬菜、水果、树木等，知道它们的特征、用途，可以参加一些栽培和管理。（３）认识常见的动物。如家禽、家畜、鸟类、野兽等，知