1)在游戏中学习英语。如玩“过家家游戏”时,把游戏中的人物和用具用英语说给幼儿听,再让他们模仿,如:爸爸(father)、妈妈(mother)、儿子(son)、女儿(daughter)、哥哥(brot
怎样进行孩子的早期教育 现在许多家长都比较重视孩子的早期教育,但是你知道吗?孩子的早期教育并非如你想象的那样,它有一定的规律可循,否则只能适得其反,达不到应有的效果。 首先,早期教育应适宜个体。 每
现在许多家长都比较重视孩子的早期教育,但是你知道吗?孩子的早期教育并非如你想象的那样,它有一定的规律可循,否则只能适得其反,达不到应有的效果。 首先,早期教育应适宜个体。 每一个孩子都有不同的特质。在
怎样进行孩子的早期教育 现在许多家长都比较重视孩子的早期教育,但是你知道吗?孩子的早期教育并非如你想象的那样,它有一定的规律可循,否则只能适得其反,达不到应有的效果。 首先,早期教育应适宜个体。 每
婴儿出生后开始给视、听刺激,在小儿觉醒时给看鲜艳色彩的玩具,听摇动玩具发出的响声,经常和小儿对视和说话,促进亲子间的感情交流。 0~1岁婴儿的教育内容主要是育儿刺激和玩耍,使小儿感受丰富多彩的外界环
幼儿为何抗拒“早期教育” 问:我的孩子已经上幼儿园了。听人讲孩子的智力越早开发,孩子长大了就越聪明。因此,我们也给孩子报了好几个辅导班。平时在家里,我们轮换着教孩子识字、数数,大人
为什么要对孩子进行早期教育? 对孩子进行早期教育,有三大重要意义: (1)早期教育可以促进脑的发育,开发智力。 (2)早期教育能对小儿心理发展产生良好影响。尤其在出生后头几年
会啊 我会的,毕竟每个人都希望自己的下一代能够健康快乐的成长, 所以前期的工作就只有交给父母了 ,早期的智力开发是必不可少的。 要想让他们有好的未来好的前途就应该为他们的早打算。 会
日常生活中总会遇到这样那样的困难,“一帆风顺的”孩子们在这些困难面前自然会产生“逃避”的念头。对此,我们不能急于帮助孩子应对挫折,而是先要帮助他们正确地认识挫折,认识到挫折原本就是与顺境同在的。在这种
(2)要为开展游戏创设必要的条件。玩具和游戏材料是游戏的物质支柱,幼儿往往是在玩具或材料的启发下才产生联想引起游戏的愿望。例如一叠废公共汽车票或一小团纱布,就可能促使孩子玩起公共汽车和医院的游戏,对于