让他看图识字，要耐心地教她。两岁的儿童应该可以讲四五个字的短语了，要求她口齿清楚地讲，发音要准确。不要让他背什么古诗，那是三四岁时的任务。教她懂礼貌，文明举动都可以在这个时期渗透。电视广告里的内容也可
合适.送正规的,大的,最好有婴班的幼儿园. 如果他的自理能力比较强,比如,会吃饭,有要求时会提出来,这样也可以送去了.但要送条件好些,老师比较负责的幼儿园.
那要看孩子犯的什么错误了。如果是他这个年龄段的孩子都容易犯的错误的话，那你也不需要太烦恼了。如果是情节太严重的话，你说的话又不听，那最好让他比较信任和喜欢的人去说，最好是同龄人，那样带沟或许会少一些。
我的外甥，今年13岁，刚进入中学，寄宿学校，每周回家一次的。 原先在小学时成绩中等，现在进中学后在班里成绩列倒数几名。他所读的中学是我们那个地区最好的。 我姐夫非常着急，问我怎么办。我虽然知道我外甥的
孩子因为别的同学A骂他，A也骂过其他的同学，在其他的同学打A同学时，孩子在旁边帮拿书包，并说“好”。老师给孩子下结论是打群架，针对这种情况，我该如何教育孩子？请大侠们指教！！！ 老师下的定论是重了点，
夫妻两地分居，孩子大多由妻子带管。由于丈夫不在身边，妻子常常会因此感到孤独和苦闷。沉重的家务负担，也往往使她神不守舍、烦躁不安。如果尚不懂事的孩子围着母亲要这要那，问东问西，母亲往往随口敷衍，一推了之
父母需要设法认识有关孩子的学习兴趣。 实行 "因材施教" 是可以的。 参考资料：||
不是的。除非自己放任自己。
表面上减了，实际上没有减，也不可能减啊，没有压力就没有动力，没有进步的话不是越来越差吗？
大多数的家长在教育子女的时候，喜欢告诉孩子应该怎么做、如何做，但是却不告诉孩子为什么这样做，只是把我们成年人认为的一些想当然的想法强加给孩子。结果呢，往往事情的发展又不在我们的预想之内，偏偏向着相反的