脑的正常发育是智力发展的物质基础。新生儿的脑重平均约３９０克，１岁时增加到近９００克，比初生时增加了一倍多。到２．５～３岁时约增至９００～１１００克，相当于成人脑重的２／３。到７岁时，脑重平均约１２８
脑的正常发育是智力发展的物质基础。新生儿的脑重平均约３９０克，１岁时增加到近９００克，比初生时增加了一倍多。到２．５～３岁时约增至９００～１１００克，相当于成人脑重的２／３。到７岁时，脑重平均约１２８
脑的正常发育是智力发展的物质基础。新生儿的脑重平均约３９０克，１岁时增加到近９００克，比初生时增加了一倍多。到２．５～３岁时约增至９００～１１００克，相当于成人脑重的２／３。到７岁时，脑重平均约１２８
近百余年来，人们对脑的奥秘的探索有了飞速的进展，优势脑的发展是其中一大成就。 据研究确定，大脑两半球功能各有优势。大脑左半球对听、说、读、写和数学计算等逻辑思维及语言信息处理起主导作用；而大脑右半球则
最好的办法是打算盘---一举两得。
科学研究证实，孩子的睡眠与他们的智力发展密切相关。７～８岁小学生的学习成绩明显地与他们睡觉的时间长短直接相关，那些每天睡觉少于８小时的儿童，有６０％跟不上学习进度，有２９％虽勉强达到平均分数线，但他们
科学研究证实，孩子的睡眠与他们的智力发展密切相关。７～８岁小学生的学习成绩明显地与他们睡觉的时间长短直接相关，那些每天睡觉少于８小时的儿童，有６０％跟不上学习进度，有２９％虽勉强达到平均分数线，但他们
有很多人认为聪明的人就会成功，但也不全是。在现在的社会来说，聪明的人成功的要多些。应该是有直接的关系。 当然有关系，智力好为事业提供好的基础啊，但后天的努力也会影响事业啊所以应该从内外原因分析啊
幼儿期的儿童学习潜力很大，他们的智力活动大部分是通过建立经验和行动之间的联系构成的。因此，要发展他们的智力，必须使教育和儿童的思维特点和方式相一致。从这个意义上来说，早期教育虽有一定的困难（儿童的抽象
儿童智力开发问题，是当前世界上十分关注的重要研究课题。当今，科学技术、经济建设发展较快的国家，都把教育当做开发智力、培养人才的主要途径。 我国的教育要为社会主义四个现代化建设服务，培养出来的人，不仅