"将一枚质量分布均匀的硬币抛掷5次,其中至少连续抛出2次正面朝上的机会有多大?与它相反的结果是什么?出现的机会是更大还是更小?" 解:“硬币抛掷5次”,出现的结果总共有 C(0,5
大海捞针呀
据我的体会(我已经54岁了),我在大学时代学习高等数学的时候,体会最深的就是:所有的具体计算都基本上要靠初二时期的数学知识。所以,对于这一时期的数学一定要弄懂吃透,多加练习,达到非常熟练运用的程度。
初二数学并不难,只要上课跟住老师,回家认真做题就可以,一定按老师说的做初二刚学几何,要打好基础。 再努力学习代数,就没问题了。
正方形。 因为|:设:a=b=c=d=x 既a=x,b=x,c=x,d=x 所以:a的四次方+b的四次方+c的四次方+d的四次方=4x的四次方 又因为:a=b=c=d=x
我是初一的,我不知道能不能行! 现在有三角形ABC,已知角A+角B=角C。并且ABC是连续的三个自然数。 求:ABC是多少?运用勾股定理。 A=3,B=4,C=5. 从第一个条件中我们可以知道这个三角
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已知f(x)=x/(1+x)求下列的值: f(1/2004)+f(1/2003)+....+f(1/2)+...+f(1)+f(0)+f(1)+f(2)+...+f(2003)+f(2004). 解:
因试分解 (a-b)^2-(am-bm) 解: (a-b)^2-(am-bm) = (a-b)^2 - m(a-b) = (a-b)(a-b-m)=(a-b)(a-b)-m(a-b)=(a-b)(a-