家长如何来鉴别家庭教师？

家长给孩子请来家庭教师，除假期时间以外；都是在孩子放学以后的课余时间进行辅导或指导。由于目前在校学生的课业负担一般都已经比较沉重了，如果辅导、指导次数太多，时间太长，无形中就又给孩子加重了负担。我们中国有句成语"胜任愉快"。是说只有力所能及，通过努力能够很好地完成任务，就会产生一种愉快的情绪，就会越做越爱做。学生更是这样。假如请来家庭教师，辅导指导次数太多，时间太长，使孩子感到负担十分沉重，每天都处于极度疲劳状态，那就会适得其反。因此，家庭教师不能不讲究辅导、指导的方式方法。

要取得理想的辅导，指导效果，家长应当首先明确给孩子聘请家庭教师的目的，家庭教师也要知道自己的任务是什么。把家庭教师请到家里来，帮助孩子提高学习成绩，这里大有讲究。

怎样才能提高学习成绩呢，有的孩子之所以学习成绩不佳，除极少数是因为脑子有毛病，其中绝大多是由于不会学习，没能掌握科学的学习方法。请家庭教师，目的应当是帮助孩子掌握科学的学习方法，就是说教孩子"学会独立学习"换句话说，请家庭教师的根本目的，是为了尽快"摆脱"家庭教师的辅导或指导。家庭教师就像是暂时辅导学习的"拐棍"，他的任务不是永远"伴随"孩子而是通过他自己的努力，使孩子尽快地"摆脱"他。如果孩子在家庭教师的辅导下，越来越"离不开"家庭教师，一旦离开家庭就寸步难行，照样是不能独立学习，我建议家长最好快一点把那位家庭教师给辞退掉。不然的话，要这样的家庭教师教你的孩子，就会越教越愚蠢。在国外，家长为了避免被动，聘请家庭都往往采取"试用期制"。事先商定试用期，能按期达到目的，可以正式聘用：不能胜任者，试用期满辞退。

现在，有的家长请来的家庭教师，不了解孩子所学教材的内容和体系，不会教孩子怎样独立学习，只是采取"堵窟窿"的方式方法，哪里不会就辅导哪里。像这样辅导，对所学知识终究还是没有一个整体的概念，不会进行系统的思索，照样不会学习。也有的只是能把孩子做作业时不会解的问题的答案告诉孩子，等于是一个帮孩子做作业的人。像这样的辅导，与其有，不如无。因为这样辅导，他所教的孩子就会越教越懒惰，越学越不爱动脑筋。而且，把现成的答案告诉孩子，孩子并没有真的明白，把这种作业交给学校老师，那不是自欺欺人吗？于孩子只是有害，而无一点儿益处。

称职的家庭教师，应当是通过各种方法，首先了解孩子之所以功课不好的真正原因所在。在学习的方式方法上有什么毛病，在掌握知识技能的哪个环节上有缺陷、漏洞。然后针对孩子的实际困难和问题，进行系统的有针对性的辅导或指导，使孩子在对所学知识技能的总体把握上有个明显地提高。当然，家庭教师在进行辅导和指导之前，必须要对孩子所学习的教材，做深入系统的研究、了解，看一看教材的整体结构、编写思路，与传统教材有什么区别，有什么特点等等。如果不了解，可以请教孩子的任课教师。没有这些必要的准备工作，仓促上阵，东一榔头西一棒槌的，头疼医头，脚疼医脚，不可能取得理想辅导效果。

看他教一堂课，能让孩子有兴趣学的就是好老师。