怎么能让孩子学会勇敢
最近，一名小学毕业生不堪择校压力而自杀的消息在社会上引起强烈反响，除了对择校体制的怀疑，很多教育人士感慨，孩子为何脆弱到不堪一击的地步？
心理学专家刘毅玮认为，孩子之所以会被挫折轻易地打倒，主要是因为他们不能正确地认识挫折，缺乏应对挫折的技巧和方法。此外，家长、老师不重视对孩子进行挫折教育，也是导致孩子在挫折面前束手无策的原因之一。
经受挫折和失败有好处
作为家长，要改变原来的教育态度，让孩子走出大人的“保护圈”，放开手脚，不要怕孩子摔着、碰着、饿着、累着。孩子摔倒了鼓励他自己爬起来。孩子的事情让孩子自己做，家长不要去帮忙，例如，要玩具自己去拿，衣服、裤子自己穿。在家庭生活中，要安排孩子做一些力所能及的事，切不可把孩子的困难都解决掉，把他们前进的障碍清除得干干净净。
有的家长总怕孩子受委屈，即使孩子做错事，都不许说孩子的不是，久而久之，使孩子养成了只听得进赞扬的话，而不能接受批评的坏习惯。在学校一受到老师、同伴的批评，就逃课、逃学，与同伴发生冲突；在家父母稍说不是，就哭闹或赌气拒绝进食，要家长好话说尽才善罢甘休。作为家长，可让孩子知道每个人都有缺点，这些缺点自己不知道，但别人很容易发现，只有当别人批评时，自己才知道错在哪里。别人指出自己的缺点并非讨厌自己，而是帮助、爱护自己。让孩子懂得有了缺点并不可怕，改正了就是好孩子，就更受人喜爱。必要的批评能使孩子在悔悟之中锻炼承受力，同时又养成了良好的习惯。
挫折时不忘鼓励
孩子在遇到挫折时，精神上常常是最脆弱的，父母及时关心和鼓励孩子是非常重要的。否则，孩子会感到孤独无助，会有被遗弃的感觉，甚至自暴自弃。父母及时地安慰、鼓励和帮助孩子，孩子就会抑制和忘却难过，积极思考解决问题的办法。父母要避免任何消极否定的评价，如“不要再试了，再试也没有用的”、“做不好就别做了”、“怎么这样笨，别人早就做完了”等。这种话只会强化孩子的不自信和失败感，家长不妨采用一些积极肯定的评价，既客观地承认了孩子的失败，又看到了孩子的努力，还为孩子提供了继续努力的方向和动力。使孩子意识到自己的努力是受到肯定和赞扬的，自己完全不必害怕失败，从而慢慢学会承受和应付各种困难挫折。
要因材施教
首先，要根据孩子的性格进行教育，如果孩子自尊心较强，好强、好面子，遇到挫折容易产生沮丧心理，对这类孩子父母不要过多地埋怨、批评，而是点到为止，多加鼓励；较自卑的孩子，本来对自己的能力就缺乏信心，父母切忌过多指责，而要多加安慰，要善于发现他们的长处，给他们创造成功的机会，增强其自信心。其次，要根据孩子的能力进行教育，能力较强的孩子遇到挫折时，家长应重在启发，让他们发现受挫的原因，放手让他们去解决问题；能力较弱的孩子，应该帮助他确立切合实际的目标，制定由低到高、由易到难的计划，使孩子既能避免产生恐惧心理，又能不断地看到自己的进步，从而逐步形成克服困难和挫折的能力。
挫折时不忘鼓励
作为家长，要改变原来的教育态度，让孩子走出大人的“保护圈”，放开手脚，不要怕孩子摔着、碰着、饿着、累着。孩子摔倒了鼓励他自己爬起来。孩子的事情让孩子自己做，家长不要去帮忙，例如，要玩具自己去拿，衣服、裤子自己穿。在家庭生活中，要安排孩子做一些力所能及的事，切不可把孩子的困难都解决掉，把他们前进的障碍清除得干干净净。
有的家长总怕孩子受委屈，即使孩子做错事，都不许说孩子的不是，久而久之，使孩子养成了只听得进赞扬的话，而不能接受批评的坏习惯。在学校一受到老师、同伴的批评，就逃课、逃学，与同伴发生冲突；在家父母稍说不是，就哭闹或赌气拒绝进食，要家长好话说尽才善罢甘休。作为家长，可让孩子知道每个人都有缺点，这些缺点自己不知道，但别人很容易发现，只有当别人批评时，自己才知道错在哪里。别人指出自己的缺点并非讨厌自己，而是帮助、爱护自己。让孩子懂得有了缺点并不可怕，改正了就是好孩子，就更受人喜爱。必要的批评能使孩子在悔悟之中锻炼承受力，同时又养成了良好的习惯。
挫折时不忘鼓励
孩子在遇到挫折时，精神上常常是最脆弱的，父母及时关心和鼓励孩子是非常重要的。否则，孩子会感到孤独无助，会有被遗弃的感觉，甚至自暴自弃。父母及时地安慰、鼓励和帮助孩子，孩子就会抑制和忘却难过，积极思考解决问题的办法。父母要避免任何消极否定的评价，如“不要再试了，再试也没有用的”、“做不好就别做了”、“怎么这样笨，别人早就做完了”等。这种话只会强化孩子的不自信和失败感，家长不妨采用一些积极肯定的评价，既客观地承认了孩子的失败，又看到了孩子的努力，还为孩子提供了继续努力的方向和动力。使孩子意识到自己的努力是受到肯定和赞扬的，自己完全不必害怕失败，从而慢慢学会承受和应付各种困难挫折。
要因材施教
首先，要根据孩子的性格进行教育，如果孩子自尊心较强，好强、好面子，遇到挫折容易产生沮丧心理，对这类孩子父母不要过多地埋怨、批评，而是点到为止，多加鼓励；较自卑的孩子，本来对自己的能力就缺乏信心，父母切忌过多指责，而要多加安慰，要善于发现他们的长处，给他们创造成功的机会，增强其自信心。其次，要根据孩子的能力进行教育，能力较强的孩子遇到挫折时，家长应重在启发，让他们发现受挫的原因，放手让他们去解决问题；能力较弱的孩子，应该帮助他确立切合实际的目标，制定由低到高、由易到难的计划，使孩子既能避免产生恐惧心理，又能不断地看到自己的进步，从而逐步形成克服困难和挫折的能力