论长滩均安小学数学课教程
长滩均安小学的数学教育水平怎么样？近几年课程改革是否实行？
自2001年国家公布《基础教育课程改革纲要（试行）》以来，长滩均安小学一直秉承着基础教育课程改革理念一步步贯彻落实，而作为主科之一的数学课程，尤其得到重视，下面我将详细介绍
学校数学教育改革实施情况
1：2001年颁布《基础教育课程改革纲要（试行）》针对数学教育关注两点，一是应该教什么内容，而是应该掌握到什么程度。为此学校前前后后开了无数次会议，改变了旧事教师讲授为主的“填鸭式”教育，本着学生是学习的主人这一学习理念，贯彻人人都能获得良好的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。破而后立，进行教育改革。
多媒体教学
1：长滩均安小学为此改进教育设施，增添多媒体教学设备，如多媒体教室，在数学课程教学中可进行多媒体辅助教学，实现班班通网络，班班均用现代先进媒体教学。
如：《数数》一课中，设计色彩鲜艳的花朵，形象生动可爱的小动物等作为课件内容，以引起学生们的审美感，有时还用拟人化的手法，引导学生设身处地去想象。在教学“比较”时，课件先呈现一片草地，绿草如茵。“小朋友，你们见过草地吗？草地上的景色是怎样的？”接着，画面上又出现母鸭和小鸭，“鸭妈妈也带着它的孩子们来了。”“大家在草地上玩得开心吗？”“开心！”……这样，美丽的画面和学生生活体验融合在一起，欢悦的笑容已经在孩子们的脸上绽开。于是转入鸡妈妈和鸭妈妈的对话。鸭妈妈对鸡妈妈说：“我的小鸭比你的小鸡多。”而鸡妈妈却对鸭妈妈说：“不对，我的小鸡比你的小鸭多。”怎样知道鸭妈妈的孩子多，还是鸡妈妈的孩子多呢？这就引发了比多比少的问题。学生经过讨论后，决定让小鸡和小鸭分别排队，然后一个对一个，就把多少比出来了。这样，学生饶有兴趣地学会了一一对应的方法比较两个数量的多少，同时又感受到了美的熏陶。
2：如：在《圆的画法》的教学中，可先让学生观察一条线段绕一个端点（定点）顺时针旋转，直至另一端点扫出一个圆，让学生初步感知圆的形成过程。接下来，将画圆的步骤分解展示给学生，使学生获得“画圆”的完整信息。这样，学生就会牢牢记住画圆的每一个步骤和要领。借助多媒体课件还能将那些看似静止的、孤立的事物活动起来，从而使学生较容易地找出事物之间的联系，促进对知识的理解。
奥数
1：学校本着不同的人在数学上得到不同的发展这一理念，针对那些对数学有强烈兴趣的学生，课后开展奥林匹克数学竞赛知识学习等知识进行数学的拓展学习，设立趣味数学，数学手抄报，数学墙角等，使学生的数学学习氛围极为浓厚。
希望本文论长滩均安小学数学课教程能帮到你。
