教师专业发展的多元途径(课程改革教师新思维)
教师专业发展的多元途径(课程改革教师新思维)基本信息·出版社：上海教育出版社 ·页码：188 页 ·出版日期：2008年 ·ISBN：7544416895/9787544416894 ·条形码：9787544416894 ·包装版本：第1版
学习共同体的建构(课程改革教师新思维)基本信息·出版社：上海教育出版社 ·页码：126 页 ·出版日期：2008年 ·ISBN：7544417999/9787544417990 ·条形码：9787544417990 ·包装版本：1版 ·
教师专业发展的多元途径作者： 徐斌艳 著 出 版 社： 出版时间： 2008-1-1字数：版次： 1页数： 188印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787544416894包装： 平装内容简
作者： 出 版 社： 中国人事出版社 出版时间： 2003-1-1字数：版次：页数：印刷时间：开本：印次：纸张：I S B N ： 9787801399489包装：
基本信息平装ISBN:9787810475631条形码:9787810475631ASIN:B0048BQFYM
教师角色与教师发展新探(世纪之交中国基础教育改革研究丛书)基本信息·出版社：教育科学出版社 ·页码：353 页 ·出版日期：2001年 ·ISBN：7504121347 ·条形码：9787504121349 ·包装版本：1版 ·装帧：平装 ·开本：16 ·
基本信息商品尺寸:19 x 13.6 x 1.6 cm商品重量:100 gISBN:9787881001241条形码:9787881001241ASIN:B007T13YV0
基本信息出版社:苏州大学出版社; 第1版 (2011年12月1日)丛书名:校本行动研究和教师专业发展研究系列平装:281页开本:32ISBN:9787811379273条形码:978781137927
基本信息·出版社：首都师范大学出版社 ·出版日期：2010年03月 ·ISBN：9787811191653 ·条形码：9787811191653 ·版本：第2版 ·装帧：平装 产品信息有问题吗？
毕生发展心理学(高等学校心理学专业课程教材)基本信息·出版社：高等教育出版社 ·页码：462 页 ·出版日期：2006年 ·ISBN：7040205963 ·条形码：9787040205961 ·包装版本：1版 ·装帧：平装 ·开本：16 ·