AutoCAD 2008中文版应用基础(第2版)(教育部职业教育与成人教育司推荐教材)
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品牌: 姜军
基本信息·出版社：人民邮电出版社
·页码：230 页
·出版日期：2009年10月
·ISBN：7115201668/9787115201669
·条形码：9787115201669
·包装版本：第2版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：教育部职业教育与成人教育司推荐教材
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内容简介《AutoCAD 2008中文版应用基础(第2版)》以实例贯穿全书，通过实例讲解AutoCAD应用知识，重点培养学生的AutoCAD绘图技能，提高解决实际问题的能力。全书共有14个项目及1个附录，主要内容包括AutoCAD 2008用户界面及基本操作、创建及设置图层、绘制二维基本对象、编辑图形、书写文字及标注尺寸、绘制典型零件图及装配图的方法和技巧、绘制建筑图的方法和技巧、创建三维实体模型、图形输出及AutoCAD证书考试练习题等。
可作为中等职业学校机械、建筑、电子及工业设计等专业的"计算机辅助绘图"课程教材，也可作为广大工程技术人员及计算机爱好者的自学用书。
编辑推荐《AutoCAD 2008中文版应用基础(第2版)》是中等职业学校计算机应用与软件技术专业教学用书。
目录
项目一了解绘图环境及掌握基本操作1
任务一熟悉绘图环境1
(一) 用户界面的组成1
(二) 打开及布置工具栏2
(三) 切换工作空间3
(四) 多文档设计环境3
任务二设定绘图区域大小及调用命令4
(一) 利用样板文件创建新图形4
(二) 设定绘图区域的大小5
(三) 设置长度及角度值的单位6
(四) 调用AutoCAD命令6
(五) 保存图形8
任务三掌握基本操作8
(一) 设置符合国标的图层、线型、线宽及颜色8
(二) 选择对象及删除对象10
(三) 取消已执行的操作11
(四) 快速移动及缩放图形11
(五) 局部放大图形及返回上一次的显示12
(六) 将图形全部显示在图形窗口中12
项目拓展12
(一) 删除图层及重命名图层12
(二) 控制图层状态13
(三) 修改非连续线型外观13
实训一设定绘图区域大小14
实训二创建及设置图层15
习题15
项目二绘制及编辑线段17
任务一输入坐标及使用对象捕捉绘线17
(一) 输入点的坐标绘线18
(二) 使用对象捕捉精确绘线19
(三) 任务拓展20
任务二绘制平行线及改变线条长度21
(一) 结合极轴追踪、对象捕捉及自动追踪功能绘线22
(二) 用OFFSET命令绘制平行线23
(三) 延伸线条及剪断线条24
(四) 任务拓展25
项目拓展26
(一) 对象捕捉26
(二) 利用正交模式或动态输入模式绘线28
(三) 打断线条及改变线条长度29
(四) 绘制任意角度斜线30
实训一绘制线段、平行线及调整线条长度33
实训二绘制三视图34
习题35
项目三绘制及编辑圆、圆弧37
任务一绘制切线及圆弧连接37
(一) 形成主要定位线38
(二) 绘制圆及圆弧连接38
(三) 复制对象39
(四) 任务拓展40
任务二阵列对象及形成圆弧连接关系41
(一) 创建环形阵列42
(二) 创建矩形阵列43
(三) 任务拓展44
项目拓展45
(一) 移动对象45
(二) 旋转对象46
(三) 倒圆角和倒斜角48
实训一绘制切线及圆弧连接关系49
实训二创建矩形及环形阵列51
实训三绘制三视图51
习题53
项目四绘制及编辑多边形、椭圆56
任务一绘制矩形、正多边形及椭圆56
(一) 绘制矩形57
(二) 绘制椭圆58
(三) 绘制正多边形59
(四) 任务拓展60
任务二形成对称关系61
(一) 绘制多段线62
(二) 镜像对象63
(三) 填充图案64
(四) 任务拓展65
项目拓展66
(一) 绘制波浪线66
(二) 填充封闭区域67
(三) 编辑图案填充68
实训一绘制对称图形及填充剖面图案68
实训二绘制剖视图69
习题70
项目五绘制倾斜图形及利用已有图形生成新图形73
任务一调整图形的位置及倾斜方向73
(一) 将对象旋转到倾斜位置74
(二) 对齐对象75
(三) 任务拓展75
任务二利用已有图形生成新图形76
(一) 拉伸图形对象77
(二) 按比例缩放对象78
(三) 任务拓展79
项目拓展80
(一) 关键点编辑方式80
(二) 用PROPERTIES命令改变对象属性84
(三) 对象特性匹配85
实训一绘制倾斜图形86
实训二编辑已有图形生成新图形87
习题88
项目六绘制及编辑多段线、多线90
任务一创建圆点、多段线等对象90
(一) 绘制及编辑多段线91
(二) 绘制圆点91
(三) 将对象沿曲线均匀分布92
(四) 任务拓展93
任务二创建多线、圆环等对象94
(一) 绘制多线94
(二) 编辑多线96
(三) 绘制圆环97
(四) 任务拓展98
项目拓展99
(一) 射线99
(二) 点对象99
(三) 等分点及测量点100
实训一创建多段线及圆环101
实训二创建圆点、实心矩形及多线102
习题102
项目七创建及编辑图块、面域104
任务一使用图块及块属性104
(一) 创建图块104
(二) 插入图块105
(三) 创建及使用块属性106
(四) 任务拓展108
任务二利用面域对象构建图形109
(一) 创建面域110
(二) 布尔运算110
(三) 任务拓展111
项目拓展112
(一) 编辑块属性112
(二) 插入外部文件113
(三) 分解图块及面域114
实训一使用块及属性114
实训二创建面域及布尔运算114
习题115
项目八查询信息及使用设计工具116
任务一计算图形面积及周长116
(一) 测量距离及角度116
(二) 列出对象的图形信息117
(三) 任务拓展118
任务二使用外部引用118
(一) 引用外部图形119
(二) 更新外部引用120
(三) 将外部引用文件的内容转化为当前图形内容121
任务三AutoCAD设计中心122
(一) 浏览及打开图形122
(二) 将图形文件的块、图层等对象插入当前图形中123
实训一查询图形面积及周长124
实训二引用外部图形构成新图形125
习题125
项目九书写文字127
任务一创建文字样式及单行文字127
(一) 新建文字样式127
(二) 书写单行文字129
(三) 在单行文字中加入特殊字符130
(四) 任务拓展131
任务二添加多行文字及特殊字符132
(一) 书写多行文字132
(二) 添加特殊字符134
(三) 任务拓展135
项目拓展135
(一) 单行文字的对齐方式136
(二) 编辑文字136
(三) 创建表格对象138
实训一添加单行及多行文字142
实训二在表格中添加文字142
习题142
项目十标注尺寸144
任务一标注平面图形(一)144
(一) 创建尺寸样式144
(二) 创建长度型尺寸147
(三) 创建对齐尺寸148
(四) 创建连续型及基线型尺寸148
(五) 利用关键点调整标注位置150
(六) 修改尺寸标注文字150
(七) 任务拓展150
任务二标注平面图形(二)151
(一) 建立尺寸样式覆盖方式152
(二) 利用尺寸样式的覆盖方式标注角度152
(三) 标注直径及半径尺寸153
(四) 引线标注154
(五) 标注尺寸及形位公差156
项目拓展158
(一) 使用角度尺寸样式簇标注角度158
(二) 更新标注159
实训一标注平面图形160
实训二插入图框、标注零件尺寸及表面粗糙度161
习题162
项目十一绘制机械图164
任务一绘制轴套类零件164
任务二绘制盘盖类零件166
任务三绘制叉架类零件169
任务四绘制箱体类零件171
任务五绘制装配图173
习题176
项目十二绘制建筑图178
任务一绘制建筑平面图178
任务二绘制建筑立面图181
任务三绘制建筑剖面图183
习题186
项目十三打印图形187
任务一添加打印设备187
任务二打印单张图纸189
(一) 选择打印设备189
(二) 使用打印样式190
(三) 选择图纸幅面190
(四) 设定打印区域191
(五) 设定打印比例191
(六) 调整图形打印方向和位置192
(七) 预览打印效果192
任务三将多张图纸布置在一起打印193
项目拓展195
(一) 打印样式195
(二) 打印区域196
(三) 保存打印设置197
习题197
项目十四创建三维实体模型198
任务一绘制桌子实体模型198
(一) 切换到东南等轴测视图199
(二) 将二维对象拉伸成3D实体199
(三) 在三维空间移动、复制及旋转对象200
(四) 观察三维实体203
任务二创建支座实体模型205
(一) 3D镜像205
(二) 3D阵列206
(三) 3D倒圆角及斜角207
(四) 布尔运算208
项目拓展209
(一) 3D移动及旋转209
(二) 拉伸面210
(三) 移动面211
(四) 偏移面212
(五) 旋转面212
(六) 锥化面213
(七) 抽壳214
(八) 压印215
(九) 与实体显示有关的系统变量216
(十) 用户坐标系216
(十一) 利用布尔运算构建复杂实体模型217
实训一创建弯板支架实体模型218
实训二创建底座实体模型219
习题220
附录AutoCAD证书考试练习题222
……[看更多目录]
序言实施信息化的关键在人才，在我国各行各业都需要大批的各个层次的计算机应用专业人才。在未来几年内，我国经济和社会发展对计算机应用与软件技术专业初级人才具有很大的需求，而这些人才的培养主要由中等职业教育来承担。要培养具备综合职业能力和全面素质，在生产、服务、技术和管理等第一线工作的技能型人才，必须在课程开发上，从职业岗位技能分析入手，以教材建设推动中等职业教育教学改革，从而提高中等职业教育质量。
人民邮电出版社根据《教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见》的指示精神，在深入调查研究的基础上，会同企业技术专家、中等职业学校教师、职业教育教研人员按照专业的“培养目标与规格”教学要求进行整体规划设计了本套教材。本套教材以教育部办公厅、信息产业部办公厅联合颁布的“中等职业学校计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案”为依据，遵循“以全面素质为基础，以职业能力为本位；以企业需求为基本依据，以就业为导向；适应行业技术发展，体现教学内容的先进性和前瞻性；以学生为主体，体现教学组织的科学性和灵活性”等技能型紧缺人才培养培训的基本原则。
本套教材适用于中等职业学校计算机及相关专业，按计算机软件、多媒体应用技术、计算机网络技术及应用等3个专业组织编写。在教学内容的编排上，力求着重提高受教育者的职业能力，具备如下特点。
（1）在具备一定的知识系统性和知识完整性的情况下，突出中等职业教育的特点，在写作的过程中把握好“必须”和“足够”这两个“度”。
（2）任务驱动，项目教学。让学生零距离接触所学知识，拓展学生的职业技能。
（3）按照中等职业教育的教学规律和学生认知特点讲解各个知识点，选择大量与知识点紧密结合的案例。
（4）由浅及深，由易到难，循序渐进，通俗易懂，理论与案例制作相结合，实用与技巧相结合。
（5）注重培养学生的学习兴趣、独立思考能力、创造性和再学习能力。
（6）适量介绍有关业内的专业知识和案例，使学生学习后可以尽快胜任岗位工作。
为了方便教师教学，我们提供辅助教师教学的“电子教案、习题答案以及模拟考试试卷”，其中部分教材配备为老师教学而提供的多媒体素材库，并发布在人民邮电出版社网站（www.ptpress.com.cn）的下载区中。
随着中等职业教育的深入改革，编写中等职业教育教材始终是一个新课题；我们衷心希望，全国从事中等职业教育的教师与企业技术专家与我们联系，帮助我们加强中等职业教育教材建设，进一步提高教材质量。对于教材中存在的不当之处，恳请广大读者在使用过程中给我们多提宝贵意见。联系方式：wangyana@ptpress com.cn。
文摘插图：
