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简明西方经济学教程

王朝导购·作者佚名
 
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  分类: 图书,经济,经济学理论 ,其他经济学理论 ,

作者: 薛治龙主编

出 版 社: 经济管理出版社

出版时间: 2009-6-1字数:版次: 1页数: 290印刷时间:开本: 16开印次:纸张:I S B N : 9787509606513包装: 平装内容简介

不管你读过什么样的理论经济学著作,都很难搞清楚经济学到底在说些什么。读了这本书,你会惊奇地发现,经济学原来如此。深厚的历史感、思想性和开拓创新精神是本书的特色,特别是在价值理论和经济学研究对象问题上的开拓和创新,使经济学真正成了一门逻辑贯通的理论。

剧本是一剧之本,教材是教学之本。这本书将使经济学教学走出困境,使学生惊喜,使课堂生辉。

我国学生学习现代西方经济学的另一个主要困难是在价值理论及相。关概念理解上的困难和混乱。这是因为价值理论是经济学的核心理论,也是充满争议的、最混乱的经济学难题。对于这个难题,回避是无济于事的。因为价值理论是经济学的核心理论,这个难题不解决,经济学的混乱状况就无法解决。本教材在回顾了亚当‘斯密的价值理论(包括劳动价值论)、边际效用价值理论、马歇尔的均衡价格理论、凯恩斯的国民收入决定理论的基础上,分析了各种价值理论的片面性,吸收了各种价值理论中科学合理的思想成果,运用系统论和相对论的观点提出了系统价值理论学说。

目录

第一章 导论

第一节 现代经济学的研究对象和理论体系

一、现代经济学的研究对象是市场经济体系

二、市场经济体系的定义

三、现代西方经济学的内容和体系

四、现代经济学的定义

第二节 经济学的基本问题:稀缺性、选择和机会成本

一、欲望和经济品

二、稀缺性和选择

三、生产可能性边界和机会成本

第三节 现代经济学的研究方法

一、抽象分析方法及结构分析方法

二、实证分析方法和规范分析方法

三、数学方法

四、理论经济学和应用经济学

五、怎样学好经济学

上篇 微观经济学

第二章 市场和供求原理

第一节 市场

一、市场的定义和特征

二、市场一些要素的具体概念

第二节 需求和需求曲线

一、需求的定义

二、需求定理

三、需求定理的数学表达式:需求曲线和需求函数

四、需求的变动

第三节 供给和供给曲线

一、供给的定义

二、供给定理和供给曲线

三、供给变动

第四节 市场机制

一、市场机制和均衡价格的决定

二、供求变动对均衡的影响

三、市场机制的作用

第五节 弹性理论

一、弹性的概念及其具体运用

二、需求弹性

三、收入弹性

四、供给弹性

第三章 需求和消费者行为

第一节 效用理论概述

一、效用的概念

二、效用的度量

第二节 边际效用递减规律

一、总效用和边际效用

二、边际效用递减规律的概念及证明

三、边际效用递减规律的意义

第三节 消费者均衡

第四节 恩格尔定律

一、恩格尔定律及意义

二、恩格尔曲线

三、收入效应和替代效应

第四章 生产理论和供给

第一节 生产理论概述

一、生产要素在生产中的特性

二、生产函数的概念和性质

第五章 市场论

第六章 要素市场的价格决定和财富分配

第七章 微观经济政策

下篇 宏观经济学

第八章 国民收入的核算和循环

第九章 国民收入的波动

第十章 政府的财政政策

第十一章 货币理论和货币政策

第十二章 通货膨胀和失业

第十三章 经济增长理论

参考书目

书摘插图

第一章导论

导论是对经济学的思路和体系纲要做一个总的了解,为此目的,本章将说明现代经济学的研究对象、内容体系和研究方法。

第一节 现代经济学的研究对象和理论体系

经济学的研究对象问题是说经济学研究的客体是什么,而不是说经济学研究的“问题”是什么。就是说,一门学科的研究对象是指独立于人们意识之外的、人们观察和研究的客观存在,而不是指人们观察客体过程中头脑、意识中产生的“问题”。经济学理论是人类认识的结晶,是意识的产物。“问题”是认识主体对客体的反映所产生的意识的初级形态,也是意识的产物。说经济学以“问题”为研究对象,无异于说意识以意识为研究对象,这就弄错了意识和存在、主体与客体的关系。

西方学者由于犯了这个错误,在研究对象问题上陷入了十分混乱的迷宫,至今概括不出经济学的研究对象。从亚当•斯密开始,历代的经济学者都是以“问题”作为经济学的研究对象。比如,斯密认为经济学是研究财富的生产和分配问题的;门格尔认为经济学是研究消费问题的;还有的学者认为经济学是研究资源稀缺性及配置问题的等。直至当代经济学大师萨缪尔森,在谈到研究对象问题时,也还是罗列出一大堆经济学的“问题”,并将这堆“问题”最后归结为“稀缺性和选择的效率”问题。为什么如此呢?因为随着人们对社会经济生活认识的深化和进展,不同时期,不同时代,经济学关注的主要“问题”是不同的,应该以哪些“问题”作为经济学的研究对象呢?所以不同时代的经济学者以他那个时代经济学关注的主要“问题”作为经济学研究对象的表述;后来的经济学者面对前人一大堆“问题”研究对象的表述,自然无所适从。于是经济学成了一门连研究对象都说不清楚、杂乱无章、庞大“问题”堆积的学科。……

 
 
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