和胡老师谈学英语
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品牌: 胡文仲
基本信息·出版社：外语教学与研究出版社
·页码：318 页
·出版日期：2009年
·ISBN：7560080456/9787560080451
·条形码：9787560080451
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：32
·正文语种：英语
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内容简介《和胡老师谈学英语》作者以自己丰富的教学经验为基础，结合目前英语教学的科研成果，试图回答英语学习者在学习中遇到的各种问题，目的在于培养学生成为主动的自觉的外语学习者。读者对象包括高中学生、大学英语专业学生、理工农医科学生以及社会上的自学英语者。学生家长亦可从中了解学习英语的基本道理，以指导自己子女的学习。
作者简介胡文仲，北京外国语大学英语教授、博导，《外国文学》主编及《中国英语教学》双主编之一。曾任北京外国语大学副校长、国务院学位委员会外语学科评审组成员、高等学校外语专业教材编审委员会主任、高等学校外语专业教学指导委员会主任、中国英语教学研究会会长、中国跨文化交际研究会会长、中国澳大利亚研究会会长、欧美同学会副会长等职。长期从事英语教学和研究、跨文化交际研究和澳大利亚文学研究，共发表专著《英语的教与学》、Encountering the chinese（与Neal Grove合著）、《澳大利亚文学论集》、《外语教学与文化》（与高一虹合著）、《跨文化交际学概论》、《超越文化的屏障》和《胡文仲英语教育自选集》7部，主编《公务员英语》、《大众英语》、（（实用英语写作》（与吴祯福合编）、《文化与交际》、《跨文化交际面面观》、《英美文化辞典》、《跨文化交际系列丛书》等19部，译著11种，在国内外学术期刊发表论文60多篇。曾被聘为澳大利亚悉尼大学、墨尔本大学、美国宾州州立大学、威斯康星大学、日本青山学院大学客座教授；英国兰开斯特大学、澳大利亚国家图书馆客座研究员。1987年被评为国家级有突出贡献的中青年专家，1990年被悉尼大学授予名誉文学博士学位，2004年被墨尔本大学授予教授级名誉研究员。
媒体推荐北京大学资深教授、语言学家胡壮麟先生：
作者回顾了我国外语教学近六十年的辉煌成就和所经历的风风雨雨，承上启下，是外语界权威的历史见证人。
作者介绍了学习外语的亲身经验，论述了当代种种外语教学理论，视野开阔，是外语界公认的学术带头人。
本书完美体现了作者胡文仲先生扎实的语言功底，高深的文学造诣，严谨的治学品德。一览本书，如睹其人，如闻其声。
华南理工大学教授、广东肖外语学会会长、国家级教学艺师泰秀白先生：
胡文仲教授以问答、自述和论说等方式和我们全方位讨论英语学习和英语教学问题。答疑解惑，启迪智慧；传道授业，语重心长。字字句句入木三分，真知灼见跃然纸上。透过那朴实的言辞，我们感悟到了大师的睿智，也倾听了一位英语教育家毕生探索的心声。
南京大学外国语学院院长、高等学校大学外语教学指导委员会主任、国家级教学名师王守仁教授：
本书作者积半个多世纪的英语研究功力和英语教学经验，深入浅出地回答了学生在学习英语过程中遇到的各种问题，字里行间闪烁着睿智、学识、修养的光芒，读者从书中不仅可以学到英语知识和文化，还能了解到有效的英语学习方法。这部论著紧密联系实际，针对性强，语言生动，体现出知识性、时代性、趣味性特点。
北京师范大学外文学院院长、《中小学外语教学》主编程晓堂教授：
胡老师是我国外语教育界的老前辈，他学英语、教英语和研究英语教育的经历可以说是我国近半个世纪以来英语教育发展历程的缩影。在这本书里，胡老师把他积累了近半个世纪的关于英语学习的真知灼见无私地奉献出来，这对我们后学是一笔无法衡量价值的精神财富。
编辑推荐全书由问答篇、论说篇、自述篇三部分组成，其间既不乏学术的严谨，又不失内容的丰富和形式的活泼。问答篇以问答形式探讨英语学习的各个方面，包括语音、语法、词汇、阅读、听力、口语、写作、文化等；论说篇收录了胡教授多年来在各类杂志上发表的有关英语教学的一些短文；自述篇则讲述他本人学英语和教英语的经历。该书专为各类英语学习者所写，受众极其广泛。对众多学习者来说，这部论著应该是不可多得的学习指南。
目录
前言
第一部分 问答篇
为什么要学习英语
学习英语有捷径吗
如何学习英语语音
如何学习英语语法
如何学习英语词汇
如何开展阅读
如何克服听力困难
如何解决开口难的问题
如何提高英语写作能力
如何使用英语工具书
学英语为什么要谈学文化
在英语学习中如何学文化
如何解读文学作品中的文化
如何培养跨文化交际能力
结束语：如何做一个优秀的英语学习者
第二部分 论说篇
中学生如何学好英语
把重点移到实际掌握上来
应该从Follow Me中学些什么？
科技人员怎样学英语——我的建议
如何自学英语语法
怎样抓好听说
大量阅读简易读物，打好英语基础
英语学习的阶段性
既要敏感，更需勤奋
第三部分 自述篇
我的英语学习历程
附录
推荐书目
外语界学者有关英语学习的名言选录
……[看更多目录]
序言大约六七年前，外语教学与研究出版社蔡剑峰总编和我酝酿，要我写一本有关英语学习的书，因为工作忙这件事被耽搁下来。开始动笔以后，写写停停，写了足有四年之久。一本小书花了这么长的时间确是始料所未及。在写的过程中才体会到要把英语学习的方方面面用通俗的话讲清楚并不是一件容易的事。我从事英语教育工作已有半个世纪之久，教英语的经历可以说是多种多样。前一时期主要在大学本科教书，教过高低年级听说读写各门课，也教过语言理论课程。后来，在研究生层次花的时间较多，主要是教文学。上个世纪70年代中期，我在北京人民广播电台教过English by Radio（《广播英语》），教的是零起点的听众。80年代初期在中央电视台我与Kate Flower一起主持英国广播公司的英语教学节目Follow Me（《跟我学》）。最有意思的是，文革期间我还在山西大寨小学教过一年级小学生，教他们如何掰着手指头用英语数数。我参加过四次英语教材的编写，合计有七八年之久。在北京外国语大学做校、系两级的行政工作也有近十年。
文摘第一章问答篇
为什么要学习英语
问：我们在小学、中学、大学都花不少时间学英语。社会上学习英语的人也很多，“英语热”在我国持续了许多年。请问胡老师。为什么英语这么重要？为什么需要花这么多时间学习英语？
答：概括说来，这和英语本身的重要性分不开，和我国改革开放分不开。先说英语的重要性。在400年前，使用英语的人数大约在500万到700万之间，可是到了21世纪初，使用英语作为母语的有3．5亿人，使用英语作为第二语言的大约有3亿多，使用英语作为外语的人数也有几个亿。据估计，全球约有12亿人在不同程度上使用英语。使用英语作为母语的国家包括英国、美国、加拿大、澳大利亚、爱尔兰和新西兰。使用英语作为官方语言和半官方语言的有60多个国家。例如，在印度、巴基斯坦、新加坡、加纳、尼日利亚等国家，除了本国语言之外，英语被作为官方语言使用，有时还作为国内几个不同民族相互沟通的语言。在这些国家，英语一般都是作为第二语言学习，而不是作为外语来学。在中国、日本、韩国和世界上许多其他国家，英语是作为外语学习和使用，这属于第三种情况。
