7-8年级,改变孩子一生的关键
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品牌: 方舟
基本信息·出版社：朝华出版社
·页码：232 页
·出版日期：2009年
·ISBN：7505420208/9787505420205
·条形码：9787505420205
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
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内容简介《7—8年级,改变孩子一生的关键》是针对七—八年级的孩子写的，七—八年级，父母们面临的难题有很多：孩子即将长大成人，教育态度和教育方法怎样转变？在“动荡”的青春期，如何与孩子有效、科学地沟通？孩子进入了一个关键的转折期，如何去应对、去指导？
父母们的困惑是共通的：如何在这样一个充满了“未知数”的年龄段，给予孩子最科学、最有效的教育呢？
希望“一线教育”多位教师的工作实践，能够给您带来全新的方法和启示！
编辑推荐初中生的教育，特别是七—八年级孩子的教育，对于所有家长来说，都是一个很大的题目，都是必须面对的一个难题。对此，许多家长常常向教师解惑：有什么好办法？有什么灵丹妙药？ 事实上，灵丹妙药是没有的，但科学而有效的教育方式和教育方法却是可以通用的。在《7—8年级改变孩子一生的关键》中，我们将站在教师与家长的双重角度，想家长之所想，急家长之所急，从分析七-八年级孩子的心理特征、成长特征角度入手，向广大读者充分呈现《7-8年级改变孩子一生的关键》的四大特色：特色一：更注重的是方法；特色二：更关注孩子的心理世界；特色三：体现家校联合教育思想；特色四：倡导家长与七-八年级的孩子做朋友。 做朋友，孩子才会与你无话不谈；做朋友，才能让亲子之间的关系日益密切；做朋友，孩子才会愿意接受你所做出的正确指导或引导……
目录
第一章 七-八年级，孩子一生的关键期
一 七年级——家长要警惕“初中新生综合症”
方法一：利用“新开端”让孩子重建信心
方法二：为孩子的“崛起”寻找理由
方法三：教孩子学着列学习计划
方法四：与老师和孩子都多多交流
二 八年级——帮孩子顺利度过“多事之秋”
方法一：给八年级孩子更多的理解和尊重
方法二：不要马上反驳八年级孩子
方法三：不要给孩子贴负面“标签”
方法四：巧妙运用孩子的逆反心理
三 七-八年级，孩子学习成绩的突变期
方法一：引导孩子做好初中开学前的准备
方法二：热处理——让孩子产生明确的学习目的
方法三：帮孩子战胜惰性
方法四：给孩子介绍科学的学习方法
四 七-八年级，孩子身体发育进入青春期
方法一：对待青春期的孩子要宽严相济
方法二：让孩子学会控制自己的情绪
方法三：通过正确的渠道让孩子了解必要的性知识
方法四：向孩子灌输正确的恋爱观
五 七-八年级，孩子心理成长的关键期
方法一：及时帮孩子排解“压力”
方法二：父母要学会倾听孩子的心声
方法三：相信孩子并给予孩子自信
第二章 当好七-八年级家长，必须提前做好准备
一 升入中学，家长引导孩子必做的五件事
方法一：闹钟一响，马上起床——锻炼孩子的行动力
方法二：让孩子学着洗衣、做饭——转变孩子的小学思维
方法三：让孩子每天都去读报纸、看新闻——开阔孩子的视野
方法四：多培养一个好习惯——孩子比别人更优秀的资本
方法五：今日事，今日毕——锻炼孩子的意志力、自控力
二 家长要巧妙把握与孩子之间的关系
方法一：家长应该了解孩子最讨厌的教育方式
方法二：家长千万不要试图用“发脾气”来使孩子屈服
方法三：少教训多指导
方法四：对这一年龄段的孩子不要太敏感
三 让孩子走向成功，家长必须要坚持的观念
方法一：决不能让孩子对自己失去信心
方法二：用放大镜去看孩子的优点
方法三：努力去发现孩子的兴趣爱好
四 七-八年级，是培养孩子自我意识的关键期
方法一：创建民主型家庭
方法二：在成功和失败中，让孩子正确认识自己
方法三：让孩子时刻都保持积极的自我情感体验
五 七-八年级，家长要引导孩子确立人生目标
方法一：家长不要做“吸臭屁”，而要做“采蜜蜂”
方法二：送孩子一个地球仪，让孩子的人生目标与世界接轨
方法三：从现在开始引导孩子去思考人生规划
第三章 七-八年级，孩子更需掌握学习技巧
一 学好语文——多多阅读是关键
方法一：让孩子根据自己的爱好去读书
方法二：让孩子在阅读的同时学会积累知识
方法三：鼓励孩子在阅读的时候勤动“手”、多用“脑”
二 学好数学——找到“窍门”是关键
方法一：把课本“吃”透
方法二：告诉孩子，在做题之前，把题目考查的知识点找出来
方法三：做数学题，掌握做题技巧最重要
三 学习英语——让孩子把英语当作一门语言来学
方法一：培养孩子学习英语的兴趣
方法二：培养孩子的英语思维
方法三：鼓励孩子用最科学的方法去学英语
方法四：“重复”是学习英语的利器
四 文科科目学习——学会“记忆”是关键
方法一：让孩子在记忆之前先去理解知识
方法二：让孩子了解人的遗忘规律再去记忆
方法三：引导孩子掌握记忆的技巧
五 理科科目学习——信心是关键
方法一：学好物理的诀窍
方法二：学好化学的方法
方法三：巧妙应对孩子的偏科问题
六 制订和执行学习计划——孩子学会学习的“前奏”
方法一：帮助孩子利用好课堂45分钟
方法二：引导孩子用正确的方法记笔记
方法三：教孩子巧妙应对计划执行过程中遇到的特殊情况
七 课前预习——提高孩子学习能力和学习效果的有效途径
方法一：让孩子把握好预习的时间
方法二：让孩子根据自己的实际情况去预习
方法三：预习的几个基本步骤
八 及时复习——拒绝“狗熊掰玉米”
方法一：课后复习的基本步骤
方法二：协助孩子制订一份详细的复习计划
九 考试技巧——提高学习成绩的重要途径
方法一：考试之前，千万不要让孩子搞疲劳战术
方法二：让孩子明白，考试中减少失误，就是在接近成功
方法三：让孩子掌握必要的考场技巧
第四章 与七-八年级孩子沟通，更需要技巧
一 这些七-八年级孩子的心里在想些什么
方法一：面对孩子脾气暴躁→家长首先要认同孩子的情绪
方法二：面对孩子开始关注异性→教孩子正确与异性交往
方法三：孩子有了自己的秘密→家长一定要尊重孩子的隐私权
二 如何引导孩子与家长交流
方法一：把“代沟”降到最小化
方法二：与孩子的好朋友保持沟通
方法三：增加与孩子共同做事的机会
三 使亲子关系“升温”的几种沟通方法
方法一：为亲子沟通增加神圣感
方法二：多一些鼓励，少一些指挥
方法三：增加与孩子使用非语言沟通的频率
四 不要和七-八年级的孩子“较劲”
方法一：从欣赏孩子开始
方法二：向孩子说说自己的心里话
方法：给孩子足够的“参政权”
五 与七-八年级的孩子沟通，家长必须掌握的技巧
方法一：认真倾听是有效沟通的开始
方法二：选择合适的沟通场所
方法三：选择恰当的时机与孩子沟通
方法四：选择一种合适的沟通方式
第五章 青春期问题，积极应对孩子的“危险禁区”
一 “早恋”→引导孩子树立正确的恋爱观
方法一：及时发现孩子的早恋倾向
方法二：在任何时候都要相信孩子
方法三：让孩子正确看待影视剧中的恋爱
二 网络→通过“疏导”，引导孩子正确认识网络
方法一：应对网上聊天→教孩子在网上学会自我保护
方法二：应对网络游戏→转移孩子的注意力
方法三：应对“网恋”→不打、不骂、摆事实
三 孩子开始“学坏”→让孩子树立正确的是非观念
方法一：让孩子树立正确的是非观念
方法二：培养孩子的好习惯永远都不算晚
方法三：让孩子在心中树立自己的一个光辉形象
四 冷漠、没有爱心→引导孩子树立正确的道德观
方法一：让孩子学着去热爱生活
方法二：让孩子学会关心他人
方法三：让孩子学会感恩他人
……[看更多目录]
序言作为一名从教多年的教师，在如何对孩子进行科学而有效的家庭教育方面，我一直信奉这样一条教育理论：“教育孩子，小时候要严，长大要宽！”
很多家长也许会问了，这个长大以什么来界定？如何判定自己的教育是该严格一些，还是宽松一些？
对此，很多有经验的教师和家长都会有这样的共识：就是孩子升入初中，七-八年级开始。
特别是在2008年初的时候，在朝华出版社相关编辑的组织和协助下，我和几位教师同行，并邀请了部分教育专家、学生家长，一同坐下来，对孩子中学阶段的成长过程，以及这些孩子日后的学业情况、现今的生活状况等进行了一次详细的梳理。反观孩子在中学阶段的整体发展和表现，我们更是惊奇地发现：七-八年级，对孩子的一生来说，实在是太关键了！甚至可以称得上是，塑造和改变孩子一生的关键转折期！
无论教师还是家长，对于七-八年级的孩子，都会有着这样的深刻感受、深刻印象：
刚从小学迈入中学的门槛，孩子们似乎在一夜之间长大了，忽然就像个小伙子、大姑娘似的，有了更多属于自己的秘密——他们开始渐渐远离父母的视线，对父母的管束表现出前所未有的拒绝心态；有了心事，他们宁可向日记本或亲密伙伴倾诉，也不愿与自己的父母进行深入沟通……随着身体的快速发育、理性思维能力的增强，他们正在经历着青春期特有的困惑与苦恼。
特别是随着学习难度的增加、学习方式的深刻变迁，在七-八年级。孩子将进入一个重要的“翻坎”阶段。顺利翻过这道“坎”，孩子的学习成绩就会渐渐进入平稳上升期，进而突飞猛进，登上成功人生的第一个阶梯；反之，很多原来学习很好的孩子成绩则开始大幅下滑，或者干脆放弃了学习，转而将注意力更多投向网络、早恋等人生歧途。
从孩子自身角度来说，这种转变也强烈地影响着他们的生活。在七-八年级孩子酌日记本以及作文本中，我们不难发现这样的语句：
“我特别不喜欢父母总是唠唠叨叨……”
“学习不好，我也很苦恼，有时候真想放弃……”
“我的未来将是怎样的？我很迷茫也很困惑，没人能理解我……”
七-八年级，这个充满动荡的青春期，孩子人生的重要转折期，将给孩子的未来带来怎样的影响？将带给家长以怎样的启示呢？
通过群策群力的分析与研究，我们很多教师和专家都有着如下几点共识：
七年级，是“初中新生综合症”高发期——孩子对崭新的学习环境、学习方式适应的速度快慢，将影响甚至决定着他们整个中学阶段学习自信心的强与弱；
八年级，堪称中学阶段的“多事之秋”——父母一个不留神，孩子就有可能走入人生的弯路；
七-八年级，是孩子学习成绩的突变期——在这两年的时间里，以前成绩不好的孩子很容易就“翻身”，而以前成绩很好的孩子也很容易进入“差生”的行列；
七-八年级，孩子身体发育进入青春期——他们会对自己身体产生的变化感到非常迷茫，因此很容易走向消极和自卑；
七-八年级，孩子心理成长的关键期——在这个最易出现问题的阶段，“动荡”、“矛盾”将常伴孩子左右。
初中生的教育，特别是七-八年级孩子的教育，对于所有家长来说，都是一个很大的题目，都是必须面对的一个难题。对此，许多家长常常向教师解惑：有什么好办法？有什么灵丹妙药？ 事实上，灵丹妙药是没有的，但科学而有效的教育方式和教育方法却是可以通用的。在本书中，我们将站在教师与家长的双重角度，想家长之所想，急家长之所急，从分析七-八年级孩子的心理特征、成长特征角度入手，向广大读者充分呈现本书的四大特色：
特色一：更注重的是方法
在当代，科学的教育理论多如繁星，如尊重教育、赏识教育等等。然而，新一代父母们最迫切需要的却是更为具体的方法，他们想知道，在实际生活中，自己究竟怎样去说、怎样去做，才能给孩子一个好人生、一个好未来。
例如，对于青春期的孩子来说，家长们都知道应该给予更多的尊重和理解。可怎样做才算是尊重？理解孩子的方法又有哪些呢？再比如，任何人都知道预习、复习等良好的学习习惯可以有效地帮助孩子提高成绩。可预习的方法有哪些？家长又应如何指导孩子进行有效的复习呢？
与其他介绍教育理论的书籍不同，本书将要告诉您的是——方法！
特色二：更关注孩子的心理世界
七-八年级的孩子，正处在心理成长的动荡期，面临着很多困惑与苦恼。在这一阶段，如果父母对孩子的心理特征不加了解，那便会促使更多的“无效教育”产生，甚至会使孩子走向叛逆之路。
所以，本书将更多针对孩子在七-八年级这个阶段的心理特征、心理发展走向等问题，进行深入的分析与阐述。希望我们的分析，能够帮助家长更加顺利地走进孩子的内心世界，实现心与心的沟通。
特色三：体现家校联合教育思想
新时期，素质教育中很重要的一点要求就是：家校联合，共同育人。
家庭与学校，是孩子最重要的两个成长空间。作为与孩子最常接触的教育者——家长，不仅要在家庭生活中做到了解孩子，更要对孩子在校的情况做到心中有数，这样的教育才是全面而有效的。这也正是我们写作本书的目的之一。
特色四：倡导家长与七-八年级的孩子做朋友
七-八年级，不仅是孩子成长过程中的一个重要转折点，更是家庭教育方法的一个转折点。从这一阶段起，家长应以对待成人的方式，来尝试与孩子进行交往和沟通。因此，贯穿本书始终，我们一直在向家长传达这样一种教育理念：和你的孩子做朋友！
做朋友，孩子才会与你无话不谈；做朋友，才能让亲子之间的关系日益密切；做朋友，孩子才会愿意接受你所做出的正确指导或引导……
由于篇幅所限，我们在此就不做更多介绍了。最后，衷心希望我们教师和所有家长，为给孩子创造一个美好的未来，为赋予孩子更多成就一生的能力。而共同努力。
阅读此书的特别提示：
1.由于参与撰写此书的教师较多，所以我们在人称上统一用“我”以及“我们”来泛指作者，以方便读者阅读。
2.教育最重要的就是要做到未雨绸缪，提前做好应对孩子种种转变的准备。再加之“早熟”等因素，所以我们建议家长：孩子六年级的时候，既可开始阅读此书。此外，由于初中教育具有连贯性，所以即使孩子到了九年级，这本书也同样非常适用。
文摘八年级——帮孩子顺利度过
“多事之秋”
经常听到一些同事这样抱怨：“这些八年级的孩子真不好管，他们好像总是故意挑战老师的权威，有时一个孩子的一句话就能引起全班同学长时间的大笑、起哄、嘲笑老师等现象，真不知道该拿这些孩子怎么办！”
与此不谋而合，家长们更是拿这些八年级的孩子没办法，曾有一位家长这样对我说：“我家孩子到了八年级就像变了个人似的，学习成绩明显下降不说，他还学会了撒谎、打架、谈恋爱……感觉一不小心他就会走上弯路，但我们帮助他，他还不领情。”
的确，八年级是一个“多事之秋”，孩子变好变坏往往就在这一时期。在多年担任班主任的过程中，我总有这样一种感觉：八年级是一个动荡的时期，是矛盾与纠纷最多的时期，也是初中最危险的时期。
八年级.大多数孩子在思想品德、学习成绩以及能力等方面都开始出现两极分化的趋势，许多原来学习成绩很好的孩子，成绩开始大幅下滑；许多原来遵守纪律、积极与老师配合的学生，开始变得有对抗情绪、破坏行为；很多原来不是很优秀的孩子，更是出现了十分严重的自卑、抑郁、放弃自己等心理问题……因此，很多教育专家都把孩子在八年级出现的这些问题，形象地称为“八年级现象”。
其实，在我看来，孩子们出现这些“八年级现象”是很正常的，这是由于八年级孩子自身的特点决定的。
首先.八年级的学生，大多是十四五岁的孩子，他们不再是对世事懵然无知的儿童，但他们的心智也尚未成熟，因此心理的变化和身体的发育会给这些孩子带来很多的困惑。在这段困惑期，他们很容易学习精力不集中、早恋以及沾染上抽烟、喝酒、看黄色书刊等不良习气。
例如，这些进入青春期的八年级孩子，由于对㈠I生知识”的了解很少，他们会对自己身体的发育和变化感到很迷茫，但是他们又会对这方面的知识有很强烈的需求。在学校他们的需求得不到满足.而大多数的家长又羞于对孩子进行“性”教育，因此大多数的孩子会依靠黄色网站、黄色书刊等渠道获取“性知识”。在这种情况下，孩子的心理和行为是很容易出现问题的。
其次，八年级的孩子少了七年级孩子刚刚进入初中时的羞涩感.也没有九年级孩子的升学压力，因此在学习方面他们很容易松懈。这也正是为什么很多学习很好的孩子升人八年级，成绩突然下滑的主要原因。另外，在八年级，孩子有相对较多的时间来张扬、展示自己的个性.他们开始重视自己在他人心目中的形象。
举个例子来说，到了八年级，大多数的男孩子会一改自己在小
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