名师推荐课外阅读丛书(学生版)-汤姆叔叔的小屋(名师推荐课外阅读丛书)
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品牌: (美)斯托夫人
基本信息·出版社：哈尔滨出版社
·页码：217 页
·出版日期：2008年
·ISBN：7807533021/9787807533023
·条形码：9787807533023
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：32
·正文语种：中文
·读者对象：学生
·丛书名：名师推荐课外阅读丛书
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内容简介《汤姆叔叔的小屋》是一本曾被美国总统林肯戏称为“引发一场战争”的书。作家用坦率、真诚的语言叙述了老黑奴汤姆悲惨的一生。旨在让青少年读者在深切同情主人公悲惨命运的同时，了解奴隶制度的罪恶，感悟自由的宝贵。
编辑推荐《汤姆叔叔的小屋》一部伟大的反对奴隶制的宣言，是抨击美国奴隶制的不朽之作，没有一《汤姆叔叔的小屋》在结束奴隶制方面有如此巨大的贡献。同时，它又被称为“黑人的《伊利亚特》”、“美国抗议小说的基石”。因此，该小说的社会、历史意义和文学意义是不言而喻的。 本小说以黑奴汤姆为中心，深刻描写了一些奴隶的命运。故此该书曾深刻地影响了美国的历史，许多人认为，它是导致美国南北战争爆发的因素之一。而林肯总统也曾称本小说作者为“写了一本引起一场伟大战争的小妇人”。
目录
一、卖黑奴
二、伊丽莎的亲人
三、汤姆叔叔的小屋
四、伊丽莎出逃
五、追捕
六、为了孩子
七、参议员的行为
八、汤姆起程
九、机敏的乔治
十、黑奴的悲哀
十一、夫妻重逢
十二、汤姆的新东家
十三、奥古斯丁
十四、汤姆的新生活
十五、为自由而抗争
十六、托普西的到来
十七、克萝的决定
十八、纯洁的天使
十九、兄弟俩的见解
二十、伊娃的请求
二十一、感化
二十二、伊娃进入永生
二十三、汤姆与奥古斯丁
二十四、奥古斯丁之死
二十五、悲惨命运的开始
二十六、拍卖
二十七、漫长的路途
二十八、汤姆挨打
二十九、凯茜的哭诉
三十、伊娃的遗物被毁
三十一、决不屈服
三十二、终于踏上自由的土地
三十三、凯茜的决定
三十四、出逃成功
三十五、迁怒汤姆
三十六、迟来的小主人
三十七、凯茜的幸福
三十八、团圆
三十九、小主人的决定
……[看更多目录]
序言书籍是人类进步的阶梯。阅读书籍，可以增长见识，畅游于天地间，可以陶冶情操，培养健全的人格，更可以从中获得一种心灵的洗礼，树立远大的理想，产生更高的精神追求。好的书籍，特别是经典的书籍，能够在青少年阅读的同时，丰富他们的想象力．增强他们的判断力和逻辑思维能力。我们精选的这套书，将是青少年课外的快乐读物。通过阅读，不仅丰富了他们的知识结构，更在语文学习上丰富了他们的写作素材，成为青少年生活和学习上的好伙伴，并对青少年的世界观和价值观的形成有一定的影响和帮助。
阅读应该成为青少年的一种精神享受。通过真诚的阅读，他们可以从中学会爱、勇敢、怜悯、付出、回报、分享等一切对他们成长有益的思想品质。为此，我们编写了《岳飞传》、《名人传》、《鲁迅作品选》、《我的大学》、《在人间》、《母亲》这几本书，其中凝聚了专家心血并由专家作出点评的《鲁迅作品选》更是值得青少年一读。这几本书使青少年能够谈古涉今，不仅扩展了他们的阅读视野，而且让他们的知识之树汲取充足的水分和养料茁壮地成长。
通过阅读此套丛书，读者朋友将会看到北宋时期的金戈铁马，壮士豪情；领略名人奋斗的风采，感受名人的悲喜人生；在鲁迅的故乡认识闰土；倾听高尔基辛酸的童年往事……书中那一个个动人的故事，一段段优美的文字，是一道道精神的美味，散发着清新芳香，定会触动青少年心底最柔软的部分，使他们能够从阅读中汲取别人的经验和力量，激起他们奋发向上的热情!
每一次的阅读都是一次精神的探险。最后，衷心地希望每位阅读这套丛书的青少年都能够在书中得到有益于他们的东西，使阅读真正成为悦读。
文摘“喏，摩西、彼得，过来。”乔治少爷见两个小家伙正饥肠辘辘望着他们吃饼，便将一个大饼掰成两半递给他们。
两个小家伙吃饱后到处乱窜，在桌子底下、床底下乱爬。他们的妈妈嫌他们闹人打了他们，他们不但不哭，反而闹得更起劲，他们还在小妹妹的脸上抹满了糖浆，害得他们的母亲忙个不停。
“你看这小家伙多乖！”汤姆一面说，一面把他们的小女儿托在宽阔的肩膀上，驮着她一蹦一跳地跳起舞来。乔治少爷则在一旁用手绢逗她。
“好啦，你们闹够了吧！”克萝大娘说，一面将一张粗糙的小四轮床从大床底下拉了出来，“摩西、彼得，上床吧，我们快要聚会了。”
“妈，我们不想睡，我们要看祷告会！”
“得啦，让他们待着吧！”乔治果断地说。
克萝大娘见有人说情，便说：“好吧，也许祷告会对他们有点益处。”
屋子里的人便开始商量着布置会堂和安排座位的事。
“我看，老头子，”克萝大娘说，“你还是把那两只木桶搬进来吧。”
“妈妈的木桶就跟乔治少爷圣书里那个寡妇的坛子一样，里面总有吃不完的东西。”摩西悄声对彼得说。
“上个礼拜有一个木桶中间凹下去了，”彼得说，“大家正唱着诗，木桶一下子全陷了下去。那回就没灵验！”
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