生命的密码(少儿科普系列·五个一工程入选作品少儿书系)
点此进入淘宝搜索页搜索分类: 图书,少儿,综合,
品牌: 谈家桢
基本信息·出版社：江苏人民出版社
·页码：120 页
·出版日期：2008年
·ISBN：9787214051141
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：32
·正文语种：中文
·丛书名：少儿科普系列·五个一工程入选作品少儿书系
产品信息有问题吗？请帮我们更新产品信息。
内容简介《生命的密码》能够起到激发青少年一代奋发学习、献身科学的作用。搞科教兴国，搞知识经济，一个最为重要、最为关键的问题，就是人才问题，而未来跨世纪的人才，正是今天承担着学习任务的青少年一代。书是我国现代遗传学奠基人之一的谈家桢老师以生动有趣的故事和事例，阐述植物资源与生态的知识。
作者简介谈家桢，国际遗传学家，我国现代遗传学奠基人之一，杰出的科学家和教育家，为我国遗传学的发展作出了重要贡献。
编辑推荐《生命的密码》是谈家桢老师以生动有趣的故事和事例，阐述了植物资源与生态的知识。能够起到激发青少年一代奋发学习、献身科学的作用。
目录
写在前面
我的童年
“人是谁创造的？”
情钟达尔文
令我着迷的书
我和费孝通的一段往事
恩师李汝棋
瓢虫与果蝇
摩尔根和杜布赞斯基
“蝇室”
麦克林托克女士与嵌镶遗传现象
美国—中国友好会
烽火浙大
唐家祠堂的追求
母爱
我的第一代学生
国家事、师生谊
李森科和“八月会议”
“我还是要回到自己的祖国去！”
原则问题上寸步不让
青岛会议
“二龙抢珠”和“三八线”
西湖佳话
急起直追
难忘广州会议
“谈家桢还可以搞他的遗传学嘛！”
张泗洲的蓖麻棉
王震将军带来的口信
相濡以沫的慰藉
一次重要的补课
中国遗传学的春天
宝岛之行
重晤蒋纬国
台岛人民的心声
Next Stop-where？——北京
“两论”使我受用不尽
对教育改革进一言
后记
……[看更多目录]
序言呈现在各位读者朋友面前的是一套荟萃了十几年来我国出版界推出的众多优秀少儿作品的精选书系，共三个系列：一是少儿文学系列，二是少儿科普系列，三是少儿图本系列。这些作品都是从历届“五个一工程·一本好书”奖的获奖作品中采撷出来的。
由中宣部组织评选的精神文明建设“五个一工程·一本好书”，从1992年开始，已评选了10届，历时16年。每次评选中，少儿读物都是评选组织者和评委们关注的重点。入选的作品，本着让少儿读者爱看、读了受益的原则，注重思想性、艺术性与可读性的统一，许多作品发行量很大，许多艺术形象为孩子们耳熟能详，有些作品虽然已经出版了许多年，今天读来，仍让人感动、让人爱不释手。
少年儿童是祖国的未来、民族的希望。一个孩子要健康成长，成为对国家和民族有用的栋梁，离不开阅读活动，需要从众多优秀作品中汲取智慧、汲取营养。为了给广大少年儿童提供更多更好的精神食粮，每天都有成千上万的作家和出版工作者在辛勤劳动。收入这套书系的作品虽然只是他们无数成果中的一部分，但值得我们骄傲、值得我们珍惜。今天，我们征得图书作者和出版单位的同意，把这些优秀作品汇集起来，由凤凰出版传媒集团所属的江苏人民出版社重新编辑出版，奉献给广大的读者朋友，特别是今天的少年儿童读者朋友。我们相信，优秀作品的生命力可以穿透时光的隧道，不断给人们带来快乐，带来力量，带来美的享受。
五个一工程入选作品·少儿书系
文摘我的童年
1909年9月15日（旧历八月初二），我出生在浙江宁波慈溪。
后来有人说，我生来就注定会忙碌，会多动，不会墨守陈规。因为当我呱呱坠地时，当邮局职员的父亲，正因频繁的工作调动而奔波于省内台州、海门、舟山、慈溪、杭州、南浔、百官、绍兴和龙泉一带，我就是在慈溪（今慈城）邮局的小楼上降生的。
在我4、5岁时，父亲升任二级邮局局长，每月工资100多元大洋，家境渐渐变得好起来。
在我5岁时，父亲调往舟山邮局工作，全家就住在邮局后面的弄堂里。我的启蒙教育就从那时开始。其时，父亲买了三把旧高脚凳子，我和哥哥、姐姐三人各据一凳，睁大了眼睛，聚精会神地听识字无多的父亲为我们教课认字。
以后，父亲调往海门邮局工作，邮局楼上的两间房子便成了我们的家，居住条件又上了一个台阶。这时，有自知之明的父亲为我们请来了一位私塾先生，讲授《千字文》、《百家姓》等。
江南的青山绿水、蝉唱虫鸣，在我的脑海中留下了深刻的印象，对我日后攻读生物学，不能不说有潜移默化的影响。我记得，那时我喜欢爬树，在树上，我可以尽情地观察大自然。
由于处在求知欲旺盛的年龄，我对周围的许多事物都充满了好奇心。我的外公是个木匠，他开了一家木匠铺，几个舅舅也学得一手木匠活。有一回，我去外公的木匠铺，眼见粗糙的木头，在外公和舅舅的手中，经过一道道工序，变成美观耐用的木制成品，十分羡慕。趁着大人们不注意，我也拿了把斧子，找了块木料，学着大人们的手势，依样画葫芦地劈起来。毕竟是孩子，稍一走神，斧子一歪，劈在了左手大拇指的指甲盖上，鲜血立刻溢满了手指。那时，我还算硬气的，大哭过后，依旧缠着吓坏了的外公和舅舅学木匠活。他们教会了我敲敲打打，锯锯刨刨。到后来，我居然能自己设计并做出像样的木工活儿来。可以说，从那时起，我就开始培养自己的动手能力。
后记本书在张光武先生的协助下，完稿付梓。其实，完成这本书的过程，也是对我自己大半生人生历程的一个客观回顾。
最近，我一直在思考一个问题，为什么我们这一代知识分子中的大多数，半个世纪以来，在思想上一直自觉地、心悦诚服地接受中国共产党的领导和马克思主义的理论指导，用一句通俗的话讲，就是听共产党的话，走社会主义道路呢？
我是1909年出生的。1921年中国共产党成立之时，我12岁，正小学毕业，进入中学读书。此后的78年中，我读书求学问，出过国，留过洋，去过大洋彼岸加州理工学院的摩尔根实验室，后来又回国，长期从事科学和教育工作。风风雨雨，艰难跋涉，我一直希望有朝一日能实现年轻时的科学救国的理想。刚回国时我很失望，满清王朝被推翻了，继而是军阀混战，民不聊生，我们面对的是一个满目疮痍、哀鸿遍野的中国。一个很重要的问题是，人民没有翻身得到解放，“科学救国”在中国是行不通的。
1949年，新中国成立，我亲身体会到，只有在共产党的领导下，中国才有条件走科教救国的道路。
跟毛泽东主席之间的那段交往，更令我难以忘怀。
毛泽东主席是远见卓识的。40多年后的今天，“明天的时代将是生命科学的时代，明天的世纪将是生命科学的世纪”，已成为世人的共识。
中共十一届三中全会，对中国的历史而言，对于当代中国人的命运而言，具有划时代的意义。
这是一个实事求是的时代的开始，这是一个解放思想的时代的开始，这也是一个科学的、理智的时代的开始。从那时开始的短短20年间，中国真正出现了翻天覆地的变化。
这个变化，也同样表现在中国的科学教育事业上，表现在对待知识分子的问题上。
从1978年邓小平在全国科技大会上石破天惊地提出“科学技术是生产力”，到进而提出“科学技术是第一生产力”，到1998年3月19日全国九届人大一次会议闭幕之际，新任国务院总理朱镕基在中外记者招待会上又一次令人振奋地宣布：“本届政府的主要任务是科教兴国。”历史是不断进步的。作为一个出生在20世纪初的科教工作者，我有幸看到了历史的这一进步，我对我们的祖国、我们的民族的未来充满信心。
