简笔画(教育部职业教育与成人教育司推荐教材，中等职业学校幼儿教育专业教学用书)
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品牌: 潘春华
基本信息·出版社：高等教育出版社
·页码：118 页
·出版日期：2005年
·ISBN：9787040166767
·包装版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·读者对象：儿童
·丛书名：教育部职业教育与成人教育司推荐教材，中等职业学校幼儿教育专业教学用书
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内容简介《简笔画》是中等职业学校（三年制）幼儿教育专业教材，是教育部职业教育与成人教育司推荐的教学用书。
《简笔画》由8个章节组成，第一章怎么认识、理解和和掌握简笔画，第二章静物简笔画，第三章植物简笔画，第四章景物简笔画，第五章动物简笔画，第六章人物简笔画，第七章简笔画的材料工具及使用方法，第八章儿歌、儿童故事插图简笔画创编。
《简笔画》可作为幼儿教育专业学生的美术课教材、也可作为美术爱好者的参考读物。
目录
第一章 怎样认识、理解和掌握简笔画
第一节 简笔画在幼儿教育教学中所发挥的作用
一、浅显易懂、幼儿容易理解
二、简笔画的笔法、色彩和造型有利于幼儿掌握
三、简笔画的连续表现性有利于幼儿情感的抒发
第二节 简笔画的表现形式
一、单线式
二、廓线式
三、混合式
第三节 简笔画的表现内容
一、静物
二、风景
三、人物
四、动物
第四节 简笔画的造型方法
一、概括画法
二、夸张画法
三、拟人画法
第二章 静物简笔画
第一节 静物简笔画的表现内容
第二节 静物简笔画的表现方法
一、基本形的表现方法
二、基本形体的表现方法
三、静物简笔画的形体概括
四、静物的简化、省略
五、静物简笔画中线条的疏密与对比
六、静物简笔画的步骤静物形象参考
训练建议
第三章 植物简笔画
第一节 植物简笔画的表现内容
一、花草
二、树木
三、瓜果
四、蔬菜
第二节 植物简笔画的表现方法
一、植物特征的形体结构概括
二、植物简笔画中的简化和省略
三、植物简笔画中的夸张和拟人画法
第三节 植物简笔画的造型步骤植物形象参考
训练建议
第四章 景物简笔画
第一节 景物简笔画的表现内容
第二节 景物简笔画的表现方法
一、景物简笔画的构图和立意
二、景物简笔画的概括、省略和添加景物形象参考
训练建议
第五章 动物简笔画
第一节 动物的形体特征
一、头部特征
二、四肢特征
三、尾巴特征
四、躯体特征
第二节 动物简笔画的表现方法
一、简化画法
二、概括画法
三、夸张画法
四、拟人画法
第三节 动物简笔画的造型规律与方法步骤
一、造型规律
二、方法步骤
动物形象参考
训练建议
第六章 人物简笔画
第一节 人体基本结构、比例、特征
一、人体结构
二、人体比例
三、头部特征、五官比例
四、面部表情
五、头部透视
第二节 人物简笔画的表现方法
一、概括省略画法
二、夸张变形画法
第三节 人物简笔画的造型方法与步骤
人物形象参考
训练建议
第七章 简笔画的材料工具及使用方法
第一节 彩色铅笔的特点及表现方法
一、主要特点
二、表现方法
第二节 彩色水笔的特点及表现方法
一、主要特点
二、表现方法
第三节 油画棒的特点及表现方法
一、主要特点
二、表现方法
第四节 黑板简笔画的特点及表现方法
一、主要特点
二、表现方法
三、其他画法
训练建议
第八章 儿歌、儿童故事插图简笔画创编
第一节 儿歌、儿童故事插图创编
第二节 插图创编中的构图设计
第三节 插图创编中的形象表现
第四节 插图创编中的色彩运用
第五节 插图创编的方法、步骤
训练建议
附一：儿童故事插图欣赏
附二：儿歌插图欣赏
附三：儿童简笔画欣赏
参考书目
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序言中等职业学校（三年制）幼儿教育专业教材，是教育部推荐的中等职业学校教学用书。本书结合幼儿园教师职业教育的特点，按照培养幼儿教师的目标要求和专业要求，在内容的编写中突出了浅显易懂、容易理解、利于掌握等特点。例如，简单的笔法、简单的色彩、简单的造型去表现物象，浅而易懂；形体特征的分析比较，造型方法的概括、夸张，容易理解；生动有趣的插图，方法步骤的说明介绍，利于掌握。
全书共分为8个章节，系统地阐述了简笔画的造型方法和表现形式，从理论到实践，从技能训练到故事创编，实用性强。“怎样认识、理解和掌握简笔画”作为第一章向学生们展开了简笔画在幼儿教育教学中发挥作用的重要性和学习简笔画的必要性。在静物、植物、景物、动物、人物等章节部分，主要阐述了各类简笔画的表现内容，表现方法及造型规律，既有不同形体结构的分析、比较，又有它们造型中共有的概括、夸张、拟人等表现方法。把握造型的要点和相互间的关系，加深学生对形体的理解和掌握，在提高幼师生简笔画造型能力的基础上，再进行儿歌插图创编、儿童故事创编，调动学生学习兴趣，大胆进行创编或创作，适应迅速发展的幼儿美术教育教学需要。
青岛幼儿师范学校的潘春华、董明老师为本书主编；李学军、陈一飞、于金发、刘书伟参加了编写；本书中的儿歌作者是门秀山老师；插图由青岛幼儿师范学校学生赵玉玲、葛琳、杨阳、莫正蕾、刘素娟等创编提供；附录中儿童故事由李嘉评老师创作提供；幼儿简笔画欣赏是青岛幼儿师范学校附属幼儿园小朋友所画。在编写过程中，得到了青岛幼儿师范学校的领导的大力支持，北京实美职业学校马雪萍老师和青岛幼儿师范学校的麦少美校长审阅了书稿。
本编写框架设计是在课堂教学实践基础上总结出来的。因编写者的水平所限，对书中不妥之处敬请读者给予指正。
文摘插图：
