2008考博英语全项指导(第3版)(附盘卡)(博士研究生入学考试辅导用书)
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品牌: 博士研究生入学考试辅导用书编审委员会
基本信息·出版社：机械工业出版社
·页码：570 页
·出版日期：2008年
·ISBN：7111193024
·条形码：9787111193029
·包装版本：第3版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：博士研究生入学考试辅导用书
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内容简介《2008考博英语全项指导》(第3版)第一章为考博英语考试分析与应试策略；第二章为听力理解应试指导；第三章为语法知识讲解；第四章为词汇基本知识讲解：第五章为完形填空部分的讲解；第六章是阅读理解知识的讲解：第七章和第八章分别是英译汉和汉译英知识的讲解；第九章是英语写作部分。《2008考博英语全项指导》(第3版)在最后提供了四套水平测试模拟题。英语考试是考生参加博士生入学考试的一大障碍和挑战。为了更好地帮助考生复习，我们根据多年的教学实践经验，在第2版的基础上认真修订了这本《考博英语全项指导》。
编辑推荐《2008考博英语全项指导》(第3版)为考生提供了考博所必须的英语知识，以及如何提高英语应试能力、如何掌握和应用科学的解题思路、如何强化实践、如何提高成绩等方法，从而帮助考生增强应试信心，获取高分成绩，最终实现考博理想。
《2008考博英语全项指导》(第3版)适用对象：参加博士研究生入学考试的广大考生。
系统阐述考博英语全项应试精华，精辟阐明解题思路。
完整统领各种考试题型，全面展现近年试题难点与热点。
迅速提高考生快速，准确、灵活的解题能力。
目录
第3版前言
第一部分 考博英语应试指导
第一章 考试分析与应试策略
第一节 考试分析
第二节 应试策略
第二章 听力理解
第一节 听力理解基本考情分析
第二节 听力应试技巧分析
第三节 听力基础知识大串讲
第四节 听力理解强化训练
第三章 语法知识
第一节 语法知识基本考情分析
第二节 时态和语态
第三节 主谓一致
第四节 虚拟语气
第五节 情态动词
第六节 非谓语动词
第七节 连接结构
第八节 名词性从句
第九节 定语从句
第十节 状语从句
第十一节 倒装句型
第十二节 强调句型
第十三节 语法知识强化训练
第四章 词汇基本知识
第一节 词汇基本知识考情分析
第二节 常考词语的固定搭配
第三节 易混淆词辨析
第四节 构词法
第五节 词汇知识强化训练
第五章 完形填空
第一节 完形填空基本考情分析
第二节 完形填空复习要点与解题技巧分析
第三节 典型例题评析
第四节 完形填空强化训练
第六章 阅读理解
第一节 阅读理解基本考情分析
第二节 阅读理解提问方式
第三节 阅读理解解题步骤与复习策略
第四节 阅读理解强化训练
第七章 英译汉
第一节 英译汉考情分析
第二节 英译汉基础知识
第三节 英译汉解题技巧分析
第四节 典型例题分析
第五节 英译汉强化训练
第八章 汉译英
第一节 汉译英基本考情分析
第二节 汉译英翻译技巧
第三节 汉译英强化训练
第九章 英语写作
第一节 英语写作基本考情分析
第二节 英语应用文写作
第三节 话题与材料作文
第二部分 考博英语模拟试题与解析
模拟试题一
模拟试题一参考答案与解析
模拟试题二
模拟试题二参考答案与解析
模拟试题三
模拟试题三参考答案与解析
模拟试题四
模拟试题四参考答案与解析
……[看更多目录]
文摘第一部分 考博英语应试指导
第一章 考试分析与应试策略
第一节 考试分析
一、考试整体趋势与英语大纲分析
我国自1978年恢复研究生招生以来，全国博士招生人数已从2000年的2.4万人上升到2004年的5.3万人，2006年上升到5.6万人。据分析，今后国内博士生招收人数还将略有增加。从整体上看，由于博士生招生形势的不断发展，各院校博士生入学考试的难度越来越大，对考生的外语要求也越来越高，特别是听说能力。
教育部《硕士、博士学位研究生英语教学大纲》提出，博士生入学考试的3门课程之一——博士生英语入学考试的理论指导标准是：“博士生入学时，其英语水平原则上应达到或略高于硕士生的水平”；应具有“熟练的阅读能力”、“较好的写作能力”和“一定的听说能力”。目前国内博士生入学英语考试总体来说是一种水平考试，主要考核考生实际掌握和运用英语的能力。
目前，我国博士生英语入学考试采取的是各招生院校自行命题、自行组织考试的办法，各个院校的考试重点、命题特点有相当大的不同。目前国内没有统一的考试大纲，这主要是由于国内没有对博士生入学英语考试采取统考形式。从国外的发展经验来看，我国今后也不可能实行统考，各校仍将自行命题。
下面附上三所院校最近的考博英语大纲。
中科院博士英语考试大纲
本大纲是在2002年10月起试行的原《中国科学院研究生院博士研究生入学考试英语考试大纲》的基础上修订的，自2005年10月起在中国科学院研究生院范围内试行。
一、考试对象
报考中国科学院所属各院、所、园、中心、站、台相关专业拟攻读博士学位的考生。 。
二、考试目的
检验考生是否具有进入攻读博士学位阶段的英语水平和能力。
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