透视美国教育:20位旅美留美博士的体验与思考
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品牌: 王定华
基本信息·出版社：北京大学出版社
·页码：374 页
·出版日期：2008年
·ISBN：7301137648
·条形码：9787301137642
·包装版本：1
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
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内容简介《透视美国教育:20位旅美留美博士的体验与思考》的20位学者(博士)都在美国长期学习、生活过，有的学成归国供职于国内大学，有的仍居住在美国，任职于美国高校或教育部门。他们对中美两国的教育都有近距离的了解，有切身的体会，有冷静的观察和思考，还有深入的研究。《透视美国教育:20位旅美留美博士的体验与思考》从理论和实践的结合上透视美国教育，视野独特，事例鲜活，文字活泼，夹叙夹议，生动流畅，具有很强的可读性，是国内目前介绍美国教育独具特色的作品。
《透视美国教育:20位旅美留美博士的体验与思考》抓住了美国教育的一些重要方面，如美国的天赋教育、高中教育、本科教育、研究生教育、留学生教育、大学校长的选拔、大学教师的晋升以及教育改革等进行了详细的介绍、评述和分析。
作者简介王定华，教育学博士。先后在河南大学、河北大学、美国波特兰州立大学学习。1986—1994年，在河南大学执教。1994—2000年，先后在教育部基础教育司教育行政管理处、义务教育处、高中教育处任职。2000—2003年任中国驻纽约总领事馆教育领事、交流与调研组组长。2003—2006年先后任教育部基础教育司办公室主任、综合处处长。2007年进入基础教育司领导班子，主管综合处、学校管理处并负责基础教育重大问题的综合研究及国际项目，兼任联合国教科文组织全民教育协调员。在国内外重要教育刊物上发表过基础教育、高等教育、比较教育等方面论文50多篇，已出版专著《走进美国教育》，主编《中外教育史》、《教育与环境》，合著《比较教育基础》、《中国教育改革与发展》、《民族振兴的希望——中国教育体制改革的进程与前瞻》，组织翻译《21世纪的大学》、《美国公立大学的未来》、《教育研究方法》等书。
编辑推荐有人说，美国教育发展是一个奇迹；也有人说，美国教育危机不断。
究竟哪些是美国教育的本质属性和发展主流？……
《透视美国教育:20位旅美留美博士的体验与思考》像一扇窗户，帮助读者打开新视野，让读者了解有关美国教育的生动故事，并引发读者思考。
目录
序言
导读：荟萃旅美留美博士，共话美国教育感受
美国学校天赋教育透视
美国学校品格教育透视
美国学校的教书育人透视
美国中小学校长与中小学教学
美国中小学教师教育和专业成长
美国中小学的国际教育与国际交流
美国高中教育透视
美国学校考试评价透视
外国留学生在美国
美国留学生在外国
我在美国读学位：不平常的学习与生活
我在美国攻博士：亲历大学学术实力和创新活力
我在美国做学者：亲历美国大学教学改革
我在美国教本科：亲历大学通识教育
我在美国当博导：亲历博士生教育
我在美国做研究：大学校长的选拔及其对大学的管理
我在美国当院长：亲历院系复杂关系
我在美国评职称：大学教师晋升制度的体验与观察
亲历美国教育改革：不让一名儿童落伍
我的美国教育之旅：九次考察回眸和未来趋势展望
后记
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文摘美国学校天赋教育透视
天赋教育就是对天赋儿童的教育。在美国天赋儿童并不神秘，一般能力超常（gifted）或特殊能力超常（talented）者，都被视为天赋儿童。虽然我们无法为孩子选一颗神童的头脑，但我们完全可以给自己的孩子实施美国一流大学的学生才能享受的基础教育——只面向2％～5％的高智商孩子的“天赋教育”！天赋教育也就是英才教育，是面向那些资优儿童少年的素质教育。
许多中国家长很想知道自己的孩子到底是不是神童？
美国家长也关心自己的孩子是否是“神童”，但并不太热心。领孩子去测试IQ，很方便，只要达130以上，就可进神童天赋班。但测IQ的人不多。其实，用不看测，稍留心看一看孩子的行为就能知道。
俄亥俄州的“英才教育提倡中心”作为非盈利性的民间天赋教育研究机构，对“天赋儿童”就有精彩描述：
具有天赋的孩子往往不容易被发现。他们常常不是课堂里最聪明、最听话的孩子。有时，他们会坐在教室的最后一排，取笑老师，哗众取宠。有时，他们又会坐在教室的角落闷不吭声。
