大自然的灵魂:米什莱散文经典(外国文学名著文库)(L'oiseau la mer)
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品牌: 儒勒·米什莱
基本信息·出版社：华夏出版社
·页码：249 页
·出版日期：2008年
·ISBN：9787508044699
·包装版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：外国文学名著文库
·外文书名：L'oiseau la mer
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内容简介《大自然的灵魂》包括《飞鸟》和《大海》两部分。鸟儿是神圣的族类，是上天派来保护人类生命的使者。鸟类给大自然增添无限的生机，向人类昭示着许多道理。海洋动物世界是最奇妙的世界，向我们演绎着一幕幕梦幻般的场景。作者观察自然界的这种无比欣喜的眼光，对待飞鸟和海中生物的这种无限温情的博爱，用充满诗意的语言表达出来，能给人以深深的震撼。这是作者代表人类对大自然灵魂的第一次礼赞。
作者简介儒勒·米什莱（Jules Michelet，1798－1874），十九世纪法国历史学家，在近代历史研究领域中成绩卓越，被学术界称为“法国最早和最伟大的民族主义和浪漫主义历史学家”。他以文学风格的语言来撰写历史著作，令人读来兴趣盎然；他以历史学家的渊博来写作散文，情理交融，曲尽其妙。著有历史著作《法国史》、《罗马史》、《法国革命史》，散文著作有《飞鸟》、《大海》、《人类的圣经》等
媒体推荐米什莱在写作中，不断寻找自我，考验自我，同时也总在吸引对话者，引导读者的自我脱离自身，在自由中获得新生，获得自我解放。在这个意义上，米什莱的历史作用是巨大的。
——【法】J．塞巴舍尔
米什莱的历史著作是名副其实的法兰西抒情史诗。
——【法】泰纳
米什莱赋予大海一种朦胧的动物性、一种有意识的母性。他讲述这些事物，有他独特的语言，每句话都打开一个深渊。
——【法】皮埃尔·洛蒂
编辑推荐儒勒·米什莱是十九世纪法国历史学家，被学术界称为“法国最早和最伟大的民族主义和浪漫主义历史学家”。他以文学风格的语言来撰写历史著作，令人读来兴趣盎然；他以历史学家的渊博来写作散文，情理交融，曲尽其妙。《大自然的灵魂》收录了《飞鸟》和《大海》这两部著作。作者观察自然界的这种无比欣喜的眼光，对待飞鸟和海中生物的这种无限温情的博爱，用充满诗意的语言表达出来，能给人以深深的震撼。这是作者代表人类对大自然灵魂的第一次礼赞。
目录
灵魂的礼赞
鸟儿
我是如何研究起自然的（代序）
卵
极地
翅膀
翅膀初试
翅膀的胜利
岸边
美洲的养鹭场
战斗
净化
死亡
阳光
暴雨和冬天
迁移
温带地区的和谐
鸟类
劳动
鸣唱
鸟巢
鸟城
训练
夜莺
夜莺续篇
结论
大海
岸边观海
沙滩、石滩和悬崖
沙滩、石滩和悬崖续篇
水圈、火圈——河流与大海
海洋的脉搏
风暴
一八五九年十月的风暴
灯塔
繁殖力
奶之海
粒子
血之花
世界的创建者
鱼
鲸
美人鱼
万国的新生活
名家评论
米什莱生平和创作年表
……[看更多目录]
序言我今天出版的完全是家庭的产物。这本书，如果能称为书的话，是在我们休闲时刻、午后闲聊、冬季阅读、夏天交谈的过程中，逐渐成形的。
两个勤奋的人，在一天工作之余，自然而然要相聚，将收获放在起，通过这夜晚的最后一餐来恢复气力。
难道可以说，我们就没有别的合作者了吗？如果避而不谈，就未免有失公道，违背情义了。住在我们房檐下的燕子天天见面，都参加了交谈。家养的红喉鸟在我周围飞旋，也投进了悦耳的音符，有时夜莺举行隆重的音乐会，暂时打断了这种谈话。
岁月沉重，生活、工作亦然，我们时代经历了风风雨雨，我们生活的知识界四分五裂，还没有什么来替代。历史通过艰巨的劳作，把教育视为消遣，这种教育就是友爱。劳作的间歇则只有寂静。如果不是向大自然，那又该向谁寻求休息，重振精神呢？
强大的十八世纪身负千年的战斗，在歇息时就躺在贝尔纳丹．德．圣比埃尔②的可爱而慰人的书上（尽管科学含量不高）。书的结尾引用了拉蒙这句感人的话：“在大自然的怀抱里涕泪涟涟，有多少损失无法挽回啊！”
我们尽管也有所丧失，但仍有所求，而不是独自垂泪，也不是安抚受伤的心。我们要寻求一种补药，以便往前行进，寻求一眼永不干涸的泉水、一股新的力量和一双高飞的翅膀！
李重光教授曾说过，一个人从生到死都离不开音乐。我在给家长和幼儿园教师讲课时也说过，音乐是每个人都具有的天赋，但这种天赋就像埋在地下的宝藏一样，需要家长和老师的共同努力才能把它“发掘”出来。这种发掘工作就是音乐教育。科学研究表明，3-5岁是一个人发展音乐能力的关键时期。如何对这么小的孩子进行音乐教育，便成了家长和老师经常议论的话题。根据对许多孩子的跟踪调查，并总结音乐教师们的经验教训，我得出如下结论：要想使孩子们在音乐上受到良好的教育，让他们的音乐能力发展得更快一些，作为孩子们的第一任老师--家长或幼儿园教师必须要懂得点音乐。
本书就是为家长、幼儿园教师和三到五岁的孩子们写的。基于读者对象的考虑，本书尽量采用既通俗易懂又不失科学规范的语言来阐述音乐道理。在内容的编排上紧紧围绕音符、音阶、节拍、节奏和自然大、小调的学习，以视唱为主线，由浅入深，循序渐进地把识谱、听音、模唱和节拍节奏训练等融入其中，同时选编了中外一百多首孩子们爱听爱唱的歌曲作练习用。
本书作为一种音乐入门的基训教材，同时又是作者多年从事乐理教学的一种总结，甚至有些语言本身就是作者讲课时所说的话，所以难免有些不到之处，在此恳请读者批评指正。
文摘鸟儿
献给米什莱夫人
我将你的东西题赠给你：
《鸟儿》
《昆虫》
《大海》
这三本书是家庭和我们夜晚温柔谈话的产物。
完全是受你启发写成的，没有你，我还会一直在我的耕田上，沿着人类历史的崎岖道路走下去。
完全是你酝酿准备的，我从你手中接过这大自然的丰收。
也是你为之剪彩的，你将祝福它们的神圣之花放到终点。
儒勒·米什莱
我是如何研究起自然的（代序）
我今天出版的完全是家庭的产物。这本书，如果能称为书的话，是在我们休闲时刻、午后闲聊、冬季阅读、夏天交谈的过程中，逐渐成形的。
两个勤奋的人，在一天工作之余，自然而然要相聚，将收获放在一起，通过这夜晚的最后一餐来恢复气力。
难道可以说，我们就没有别的合作者了吗？如果避而不谈，就未免有失公道，违背情义了。住在我们房檐下的燕子天天见面，都参加了交谈。家养的红喉鸟在我周围飞旋，也投进了悦耳的音符，有时夜莺举行隆重的音乐会，暂时打断了这种谈话。
岁月沉重，生活、工作亦然，我们时代经历了风风雨雨，我们生活的知识界四分五裂，还没有什么来替代。历史通过艰巨的劳作，把教育视为消遣，这种教育就是友爱。劳作的间歇则只有寂静。如果不是向大自然，那又该向谁寻求休息，重振精神呢？
强大的十八世纪身负千年的战斗，在歇息时就躺在贝尔纳丹·德·圣比埃尔的可爱而慰人的书上（尽管科学含量不高）。书的结尾引用了拉蒙这句感人的话：“在大自然的怀抱里涕泪涟涟，有多少损失无法挽回啊！……”
我们尽管也有所丧失，但仍有所求，而不是独自垂泪，也不是安抚受伤的心。我们要寻求一种补药，以便往前行进，寻求一眼永不干涸的泉水、一股新的力量和一双高飞的翅膀！
这样的作品，不管是哪一部，应像任何真正的生物那样，至少具有新生的特点。它是在温暖的孵化中慢慢形成的，而且正是基于两种不同的原则，才融合成为一个和谐的整体。
两颗灵魂孵化它，一颗可以说生于自然，始终保留其香气和味道。另一颗则阻遏在人类历史的艰险路上，始终处于断绝自然营养的境地，因而更趋向大自然。
历史绝不会放掉它的人。谁只要喝过这种苦涩的烈酒，就要一直喝到离世。即使在艰难的日子里，我也从未离开过。我写九三年，终日履行这最后的职责，走在荆棘中。晚上则听听博物学家或旅行家温和的叙述。我聆听并赞赏，至少容纳了这些，但我还不能静下心来，走出我的思绪，总不肯将我的忧思和风雨掺进这
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