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中外学者论池田大作--和谐社会与和谐世界

王朝导购·作者佚名
 
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  分类: 图书,传记,政治人物,日本,
  品牌: 华中师范大学池田大作研究所

基本信息·出版社:华中师范大学出版社

·页码:453 页

·出版日期:2007年

·ISBN:9787562236559

·包装版本:第1版

·装帧:平装

·开本:16

·正文语种:中文

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内容简介池田大作是世界著名的思想家、哲学家、文学家、教育家、桂冠诗人、摄影家、社会活动家、国际人道主义与和平主义者,曾荣获联合国和平奖,巴西南十字国家勋章,法国艺术文化勋章,奥地利学术、艺术最高勋位荣誉奖及中国的艺术贡献奖、教育贡献奖、和平友好杯等荣誉,并获得过世界各国200余个高等学府和研究机构授予的名誉博士、名誉教授荣衔。现任日本创价学会名誉会长、国际创价学会会长。《中外学者论池田大作》围绕“和谐社会与和谐世界”的主题,从池田大作的哲学、教育、文化、文学、人性、中日关系等视角,诠释其“和谐”、“共生”、“慈悲天下”的思想与情怀。

目录

序一 殊途而同归

——我与池田先生的相遇与相知

序二 致辞

在池田大作思想国际学术研讨会上的讲话

在池田大作思想国际学术研讨会上的致辞-

在池田大作思想国际学术研讨会上的致辞

紧扣人类社会问题的跨文化对话

——以池田大作与汤因比、季羡林的对话为中心

池田大作“共生文化”与人类幸福

秉持中道,共筑和谐

——池田大作共生理念之阐释

共生:公共管理的新视角

——共生视角下的池田大作和谐思想研究

“以文化人”:池田大作解决人类社会问题的探本之论

池田哲学与和谐理念的复权

池田大作和平思想研究

池田大作的国际观与世界和谐

池田大作的和谐思想论略

从池田大作先生的和谐社会思想探讨中国和谐社会之建构

池田大作科技与人类和谐的伦理思想

——寻求科学同宗教的融合

天人关系:和谐社会的基石

——池田大作人类和谐观管窥

论池田大作的和谐思想

论池田大作文学观中的和谐理念初探

池田大作先生的“不二”思想

——兼析其和谐内涵

东方智慧与“现代病”疗治

——从池田大作先生的“依正不二”观说开去

池田大作的和平思想与孔墨学说

自己与他人共同的幸福

——以池田大作的言论为中心

论儒家思想对池田大作的影响

心之所向。道之所行

——池田大作与中国传统文化的渊源及其践行之一瞥

教育的目的就是要增进人格的价值

——日本创价教育思想的先驱牧口常三郎

池田大作教育思想与中国民办高等教育和谐发展

从“为了社会的教育”到“为了教育的社会”

——福泽渝吉与池田大作教育思想对比探析

池田大作的儿童家庭教育观与中国古典家教观之渊源探微

和谐人本德育的走向思考

教育是对生命和谐的不懈追求

——池田大作生命化教育思想初探

论池田大作的亚太区域合作观

简论池田大作对于中日友好事业的重大贡献

论池田大作的民间外交思想与实践对日中友好的历史贡献

池田大作先生的中国观和中日友好

智者感人心而天下和平

——从池田大作摄影作品看其和谐思想的内涵

照破人生见精神

——略谈池田大作的摄影内涵

“主客融合”的哲学观摄影

——池田大作摄影作品浅析

神学的人学化

——池田人学对康德思想的发展

牧口常三郎与杜威

池田大作女性观探析

后记

……[看更多目录]

序言很早就仰慕池田先生的大名,但有机会相遇并开始对话,是在2005年12月13日。初冬晴好的天气,牧口纪念馆周边为群山环绕,远处可见富士雪峰,树林五色斑斓。我们一见如故,从握手开始便敞开心扉,通过对话而逐步相知。

不到一年时间,我发现我们的国籍虽然不同,但彼此的经历与思想都有许多许多相似之处。

我们都是在战争中长大,而且饱经战祸苦难的那一代人。

我们都曾少年辍学,在社会底层从事卑徼劳动,因而从小就同情劳苦大众。

在“二战”后期,我们都曾服过兵役,但却没有打过仗。虽然是日本发动的侵略战争,但池田先生秉承创价前辈的良知,旗帜鲜明地反对不义战争,在这方面我们的心灵又是相通的。

文摘在池田大作思想国际学术研讨会上的致辞

尊敬的来宾们,女士们,先生们:

今天,请允许我占用各位的宝贵时间,介绍一下美国创价大学的情况。

本校原作为创价大学分校,于1987年在加利福尼亚州洛杉矶北部的加拉巴萨斯市创立。

日本创价大学、创价女子短期大学、创价大学函授教育学院、创价高中、创价初中的学生在我校进行为期三周或三个月的春季、夏季或一学期的英语进修,其总人数至今已经超过一万名。

1994年在创价大学分校内,开设了美国创价大学研究生院英语教授法专业的硕士课程,从此,创价大学分校发展成为美国创价大学。

研究生院开设以来,培养了来自世界各地的100名硕士生。作为教育计划的内容,主要以语言学、英语教授法、异文化沟通等语言学教育所不可或缺的知识的学习为目的,培养正规的英语教育者。刚才介绍过的每年的英语进修与研究生院的教育相联系,开展了卓有成效的教育活动。

作为21世纪开端的2001年,在加利福尼亚州南端的圣地亚哥与洛杉矶之间的奥兰矶郡的阿里苏·维亚荷开办了四年制的基础教养大学。日语称为美国创价大学奥兰矶郡校园。

后记池田大作是世界著名的思想家、哲学家、文学家、教育家、桂冠诗人、摄影家、社会活动家、国际人道主义与和平主义者,曾荣获联合国和平奖,巴西南十字国家勋章,法国艺术文化勋章,奥地利学术、艺术最高勋位荣誉奖及中国的艺术贡献奖、教育贡献奖、和平友好杯等荣誉,并获得过世界各国200余个高等学府和研究机构授予的名誉博士、名誉教授荣衔。现任日本创价学会名誉会长、国际创价学会会长。

为了世界和平及文化教育交流,池田先生至今已遍访50多个国家和地区,并与各国政要、企业家、文化与学术界名流,广泛深入地探讨人类所面临的种种问题。

池田大作先生是日本公明党的创始人、推动中日邦交正常化的先驱,曾受到周恩来、邓小平、胡耀邦、江泽民、胡锦涛等党和国家领导人的接见。

池田大作著作宏丰,题材广泛,涉及佛教哲理、和平、艺术、文学、社会以及青少年等问题。其许多著作被译成多种文字出版,小说《人间革命》、《新·人间革命》、《展望二十一世纪》(与汤因比的对谈集)、《探求一个灿烂的世纪》(与金庸对谈集)、《敦煌的光彩》(与常书鸿的对谈集)、《社会变迁下的宗教角色》(与B·威尔逊的对谈集)。

 
 
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