幼儿园教育活动指导策略
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品牌: 袁爱玲
基本信息·出版社：北京师范大学出版社
·页码：330 页
·出版日期：2007年
·ISBN：9787303080274
·条形码：9787303080274
·包装版本：第1版
·装帧：平装
·开本：32开
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内容简介随着社会的进步，人们对幼儿教育质量的要求越来越高，自然，对幼儿教师的要求也越来越高，加之，我们正处于知识爆炸时代，各科知识都在急速生长，知识的淘汰率和陈旧率非常高，因此，一个人在学校学到的专业知识，在工作中用不了多久就不行了。一个世界以前，如果一个人中学毕业，他的知识可能够一辈子使用，而现在不同了，即使是研究生毕业，如果5年内没有输入新的知识，已有的知识可能已经陈旧一半了，甚至更多，这也正是“终身学习”这一口号的提出的历史背景，现在人们已经对构件学习的社会的必要性达成了公式，教师教师教育也正是在这种情形下被提到一个日程
编辑推荐随着社会的进步，人们对幼儿教育质量的要求越来越高，自然，对幼儿教师的要求也越来越高，加之，我们正处于知识爆炸时代，各科知识都在急速生长，知识的淘汰率和陈旧率非常高，因此，一个人在学校学到的专业知识，在工作中用不了多久就不行了。一个世界以前，如果一个人中学毕业，他的知识可能够一辈子使用，而现在不同了，即使是研究生毕业，如果5年内没有输入新的知识，已有的知识可能已经陈旧一半了，甚至更多，这也正是“终身学习”这一口号的提出的历史背景，现在人们已经对构件学习的社会的必要性达成了公式，教师教师教育也正是在这种情形下被提到一个日程
目录
导言 走向智慧的幼儿园教育学
第一章 幼儿园教育活动知道中的基本理念之重构
第二章 幼儿园教育活动运行条件分析与优化
第三章 幼儿园教育活动知道的基本策略
第四章 幼儿园各类教育活动的直到策略
第五章 幼儿园教育活动的评价策略
……[看更多目录]