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中医基础理论(普通高等教育“十一五”国家级规划教材,全国普通高等教育中医药类精编教材)

王朝导购·作者佚名
 
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  分类: 图书,医学,中医学,中医基础理论,
  品牌: 郭霞珍

基本信息·出版社:上海科学技术出版社

·页码:219 页

·出版日期:2008年

·ISBN:7532384683

·条形码:9787532384686

·包装版本:1版

·装帧:平装

·开本:16

·正文语种:中文

·丛书名:普通高等教育“十一五”国家级规划教材,全国普通高等教育中医药类精编教材

产品信息有问题吗?请帮我们更新产品信息。

内容简介《中医基础理论》中的主要内容包括:中医学的基本概念和学科属性、中医学理论体系的形成与发展、中医学理论体系的基本特点及其主要內容、中医基础理论的主要内容精气、阴阳、五行阴阳学说、五行学说、藏象、五脏、六腑、奇恒之腑、脏腑之间的关系、气血津液与精神、津液、气血津液之间的关系等等。

编辑推荐《中医基础理论》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材,全国普通高等教育中医药类精编教材中的一册。

目录

绪论

一、中医学的基本概念和学科属性

二、中医学理论体系的形成与发展

三、中医学理论体系的基本特点及其主要內容

四、中医基础理论的主要内容

五、学习和研究中医基础理论的方法

第一章 精气、阴阳、五行

第一节 精气学说

一、精气与精气学说的基本概念

二、精气学说的基本內容

三、精气学说在中医学中的应用

第二节 阴阳学说

一、阴阳的基本概念

二、阴阳学说的基本內容

三、阴阳学说在中医学中的应用

第三节 五行学说

一、五行的概念

二、五行学说的基本内容

三、五行学说在中医学中的应用

第二章 藏象

第一节 概说

一、藏象的概念及其来源

二、藏象与藏象系统

三、脏腑的分类与区别

第二节 五脏

一、心

附:心包络

二、肺

三、脾

四、肝

五、肾

附:命门

第三节 六腑

一、胆

二、胃

三、小肠

四、大肠

五、膀胱

六、三焦

第四节 奇恒之腑

一、脑

二、女子胞

附:精室

第五节 脏腑之间的关系

一、脏与脏之间的关系

二、脏与腑之间的关系

三、腑与腑之间的关系

第三章 气血津液与精神

第一节 气

一、气的基本概念

二、人体之气的来源和功能

三、气的分类及其组成、分布与功能

第二节 血

一、血的基本概念

二、血的来源和组成

三、血的循行

四、血的生理功能

第三节 津液

一、津液的基本概念

二、津液的来源和组成

三、津液的生成、输布和排泄

四、津液的功能

第四节 气血津液之间的关系

一、气与血的关系

二、气与津液的关系

三、血与津液的关系

第五节 精

一、精的基本概念

二、精的生成

三、精的生理功能

第六节 神

一、神的概念和本源

二、神机的概念

三、人体之神的形成与功能

第七节 精气神的关系

第四章 经络

第一节 经络的概念和经络系统

一、经络的基本概念

二、经络系统的组成

第二节 十二经脉

一、十二经脉名称

二、十二经脉的走向和交接规律

三、十二经脉的分布规律和表里关系

四、十二经脉的流注次序

五、十二经脉的循行

第三节 奇经八脉

一、奇经八脉的基本概念

二、奇经八脉的循行特点

三、奇经八脉的共同功能

四、奇经八脉的循行及基本功能

第四节 经别、别络、经筋、皮部

一、经别

二、别络

三、经筋

四、皮部

第五节 经络的生理功能

第六节 经络学说的临床应用

第五章 体质

第一节 体质的概念和形成

一、体质的概念

二、体质的形成

第二节 体质分类

一、阴阳分类法

二、五行分类法

第六章 病因与发病

第一节 病因

一、外感性致病因素

二、內伤性致病因素

三、病理产物类致病因素

四、其他病因

第二节 发病

一、发病原理

二、影响发病的因素

三、疾病发生、发展的一般规律

第七章 病机

第一节 基本病机

一、邪正盛衰

二、阴阳失调

三、气血失常

四、津液代谢失调

第二节 内生“五邪”

第三节 脏腑病机

一、五脏病机

二、六腑病机

三、奇恒之腑病机

第四节 经络病机

一、经络的气血偏盛偏衰

二、经络的气血逆乱

三、经络的气血运行不畅

四、经络的气血衰竭

第五节 疾病的传变与转归

一、疾病传变与转归的含义

二、影响疾病传变与转归的因素

三、疾病传变与转归的形式

第八章 防治原则

第一节 未病先防

第二节 既病防变

第三节 治则治法

一、治則与治法的概念

二、基本治則

第九章 养生

第一节 养生的基本概念

一、天年

二、衰老

第二节 养生的基本原则

一、顺应自然

二、形神兼养

三、保精护肾

四、调养脾胃

……[看更多目录]

序言中医教材是培养中医人才和传授医学知识的重要工具,高质量的教材是提高中医药院校教学质量的关键之一。根据教育部(关于普通高等教育教材建设与改革的意见)的精神,为了进一步提高中医教材的质量,更好地把握新世纪中医药教学内容和课程体系的改革方向,让高等中医药院校有足够的、高质量的教材可供选用,以促进中医药教育事业的发展;为了继承创新、发扬光人中国传统医学,让学生在规定的课时內,牢固掌握本门学科的基础知识和基本技能,着重培养学生的创新能力和实践能力。全国高等中医药教学管理研究会和上海科学技术出版社共同组织,全国各中医药院校积极参与,共同编写了本套供中医药院校本科生使用的.全国普通高等教育中医药类精编教材”。

“精编教材”概念的提出是基于上海科学技术出版社组织教材编写、出版的经验,是对中医教学内容和教学方法规律探索的体会,是对中医人才培养目标的理解。本套教材是以国家教育部新版的教学大纲和国家中医药执业医师资格考试要求为依据,以上海科学技术出版社出版的以突出中医传统和特色的高等医药院校教材(五版)及反映学科发展新成果的普通高等教育中医药类“九五.规划教材(六版)为蓝本,充分吸收现有国内外各种版本中、西医教材的合理创新之处。从教材规划到编写的各个环节,层层把关,步步强化,重在提高内在质量和精编意识。既体现在精心组织,高度重视,以符合教学规律;又体现在精心编写。在.三基”、“五性”和“三特定”的教材编写原则下,确保内容精练、完整,概念准确,理论体系完整,知识点结合完备,并有创新性和实用性,以切合教学实际,结合临床实践,力求.精、新、实、廉”的特点。同时,教材编排新颖,版式紧凑。形式多样,主体层次清晰,类目与章节安排合理、有序,充分体现了清晰性、易读性及和谐性。

在本套教材策划、主编遴选、编写、审定过程中,得到了专家指导委员会各位专家的精心指导,得到了全国各中医药院校的大力支持,在此一并致谢!

一纲多本、形式多样是高等教育教材改革的重要内容之一,教材质量的高低直接影响到人才的培养,殷切希望各中医药院校师生和广大读者在使用中进行检验,并提出宝贵意见,使本套精编教材更臻完善,成为科学性更强、教学效果更好、更符合现代中医药院校教学的教材。

文摘(3)调畅情志:情志,属心理活动,是人对外界客观事物刺激所产生的喜、怒、忧、思、悲、恐、惊等情感变化,但与肝的疏泄功能密切相关。人的情志活动,以气血为物质基础,而肝主疏泄、调畅气机,促进气血的运行,故能调畅情志。此外,中医认为肝在志为怒,而恼怒是最常见的不良情志因素。只有肝主疏泄功能正常,气血调畅,人的精神情志才正常。而肝失疏泄,气血不调则可致情志失调,主要表现为以下两种情况:一是肝的疏泄功能太过,肝气亢奋,临床可见头胀头痛,急躁易怒等。二是疏泄功能减退,气血不畅,肝气郁结,临床可见抑郁寡欢,多疑善虑等症状。

(4)促进和调节生殖功能:肝主疏泄还可影响到人的生殖功能,主要表现为以下两点:其一是女子胞月经的排泄和胎儿的孕育。因为女子胞的功能以气血为物质基础,而肝主疏泄,调畅气机,促进气血的运行。同时,肝又主藏血,调节血量,为女子胞输送气血以维持其正常的生理功能。正是因为肝与女子胞的功能极其密切,故又称“女子以肝为先天”。肝主疏泄功能失常,则可导致女子胞功能障碍。如肝失疏泄,气血不畅,影响到女子胞功能则可见月经不调,如周期紊乱,痛经等。其二是可影响到男子的生殖功能。男子精气排泄也依赖肝主疏泄功能的调节,如肝的疏泄功能太过,扰动精室,则可见遗精、早泄等。

2.主藏血 肝主藏血,是指肝脏具有贮藏血液、调节血量的生理功能。人体的血液由脾胃消化吸收来的水谷精微化生。血液生成后,一部分被各脏腑组织器官直接利用。另一部分则流入到肝脏贮藏起来。人体各脏腑组织器官的血流量,常随人的机能状态及外环境的影响而发生改变。如体力劳动时则四肢血液的分布量较多,脑力劳动时则大脑的血流量增加,而在进食时则胃肠道的血流量显著增加。人体血量的这种分布,既可保证了处于运动中的脏腑组织器官得到充足的血液供应,又防止处于相对抑制的脏腑器官消耗过量的血液,而肝脏血量分配这方面具有重要的调节功能。当人体某一部位活动量增加,血液需求量亦增加时,肝脏即可将贮藏的血液适时排放到相应部位,保证这些脏腑组织器官有充足的血液供应。而当人体活动量减少,血液量需求也相应减少时,一部分血液又流回肝脏,由肝来贮藏之,肝脏即通过自身的藏血功能来调节全身的血量分布。如(素问·五脏生成篇)说:“故人卧血归于肝。”唐代医家王冰注释说:“肝藏血,心行之,人动则血运于诸经,人静则血归于肝脏。”

由于肝具有藏血功能,故中医学称“肝为血海”。各个

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