道德课堂--抵及新课程理念下大课堂的构建
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品牌: 徐金才
基本信息·出版社：南京师范大学出版社
·页码：379 页
·出版日期：2005年
·ISBN：7811012928
·条形码：9787811012927
·包装版本：1
·装帧：平装
·开本：32开
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编辑推荐有道德的学校教育，应该是全面质量的教育：它包括“学习性质量——为学生终身学习奠基；发展性质量——为学生终身发展奠基；生命性质量——为学生终身幸福奠基”三个方面。
有道德的学校教育，应该着力优化教室课堂，全面开放校园课堂，切实延伸社区课堂，让学生成为学习的主人、生活的主人、精神的主人。学校的一切教育活动必须贴近学生实际，充分发挥学生的主体作用：把课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力；把班级还给学生，让班级充满成长的气息；把校园还给学生，构筑学生生命发展的新时空。
本书为全国“十五”重点规划课题“过有道德的课堂生活——基于新课程理念的课堂范式的研究”成果之一，介绍了道德课堂这项极具价值和特点的高质量的校本研究。
目录
序言
一项极具价值和特点的研究／成尚荣 1
呼唤有道德的学校教育／徐金才 5
主题报告；传递生命的气息
开题篇
让学生过有道德的课堂生活／徐金才 何云峰 3
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