全球化时代的大学通识教育(古典教育与通识教育丛书)
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品牌: 黄俊杰
基本信息·出版社：北京大学出版社
·页码：194 页
·出版日期：2006年
·ISBN：7301105606
·条形码：9787301105603
·包装版本：1
·装帧：平装
·开本：16开
·丛书名：古典教育与通识教育丛书
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内容简介全球化时代的文化霸权等因素，引发了本土文化式微、大学教育主体性失落等问题。黄俊杰先生认为，提升大学生本土文化素养、重建大学教育主体性的一个重要途径，就是深化大学通识教育。本书由此探讨了深化大学通识教育的理念、策略与方法，剖析子大学通识教育所面临的非制度性危机，并论及了大学通识教育与社区大学建设、大学校长遴选的关系，等等。
作者简介黄俊杰，台湾省高雄县人。台湾大学历史学系学士(1965)及历史研究所硕士(1973)，美国华盛顿大学(西雅图)博士(1980)。曾任新加坡儒家伦理小组顾问(1985)，美国华盛顿大学(1986—1987)、马里兰大学(1995)、鲁格斯大学(Rutgers University)(1996)等校客座教授，台湾通识教育学会理事长(1996—2000)。现任台大历史系教授、台大东亚经典与文化研究计划总主持人、台湾联合大学系统讲座教授、东吴大学东吴通识讲座教授及台湾通识教育学会名誉理事长。
编辑推荐全球化时代的文化霸权等因素，引发了本土文化式微、大学教育主体性失落等问题。黄俊杰先生认为，提升大学生本土文化素养、重建大学教育主体性的一个重要途径，就是深化大学通识教育。本书由此探讨了深化大学通识教育的理念、策略与方法，剖析了大学通识教育所面临的非制度性危机，并论及了大学通识教育与社区大学建设、大学校长遴选的关系，等等。
目录
第一章 全球化时代的大学理念与大学教育：问题与对策
一、引言
二、全球化时代大学面对的新问题(一)：霸权文化与本土文化的争衡
三、大学因应文化霸权挑战的对策
四、全球化时代大学面对的新问题(二)：教育主体性的失落
五、大学重建教育主体性的策略
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