焊工基本技能训练(全国中等职业技术学校电工模块教材)
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品牌: 赵华
基本信息·出版社：中国劳动社会保障出版社
·页码：53 页
·出版日期：2006年
·ISBN：7504554847
·条形码：9787504554840
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：全国中等职业技术学校电工模块教材
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内容简介《焊工基本技能训练》共设三个单元：第一单元焊接基础知识；第二单元手工电弧焊基本操作技能，包括手工电弧焊设备的安装，手工电弧焊的引弧、运条和收弧，平敷焊，低碳钢平板平对接位置的焊接，低碳钢平板平角位置的焊接，常见焊接缺陷产生的原因和预防措施六个课题；第三单元氧-乙炔焊基本技能训练，包括氧-乙炔焊接设备的安装，氧-乙炔气焊火焰的点燃、调节和熄灭，平敷焊，低碳钢薄板平对接位置的焊接，低碳钢薄板平角位置的焊接五个课题。
编辑推荐《焊工基本技能训练》为全国中等职业技术学校电工模块教材从书之一。
目录
第一单元 焊接基础知识（1）
第二单元 手工电弧焊基本操作技能（7）
课题一 手工电弧焊设备的安装（8）
课题二 手工电弧焊的引弧、运条和收弧（12）
课题三 平敷焊（18）
课题四 低碳钢平板平对接位置的焊接（22）
课题五 低碳钢平板平角位置的焊接（26）
课题六 常见焊接缺陷产生的原因和预防措施（29）
第三单元 氧-乙炔焊基本技能训练（32）
课题一 氧-乙炔焊接设备的安装（32）
课题二 氧-乙炔气焊火焰的点燃、调节和熄灭（38）
课题三 平敷焊（41）
课题四 低碳钢薄板平对接位置的焊接（45）
课题五 低碳钢薄板平角位置的焊接（48）
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序言为了更好地适应全国中等职业技术学校电工类专业的教学要求，劳动和社会保障部教材办公室组织全国有关学校的教师和行业专家编写了这套电工模块教材。
这次教材编写工作坚持了以下几个原则：
第一，根据电工类专业毕业生所从事职业的实际需要，合理确定学生应具备的能力结构与知识结构，对教材内容的深度、难度作了较大程度的调整，坚持以能力为本位教学理念，强调基本技能的培养。
第二，吸收和借鉴各地中等职业技术学校教学改革的成功经验，以模块化教学的方式实现理论知识与技能训练相结合，以任务驱动法的编写方式导入教学内容，使教材内容更加符合学生的认知规律，易于激发学生的学习兴趣。
第三，根据科学技术发展，合理更新教材内容，尽可能多地在教材中充实新知识、新技术、新设备和新材料等方面的内容，力求使教材具有较鲜明的时代特征。
第四，努力贯彻国家关于职业资格证书与学生证书并重、职业资格证书制度与国家就业制度相衔接的政策精神，力求使教材内容涵盖有关国家职业标准（中级）的知识和技能要求。同时，在教材编写过程中，严格贯彻了国家有关技术标准的要求。
第五，教材编写模式上力求突出模块化特点，每个模块都有其明确的教学目的，并针对各自教学目的的要求展开相关知识的介绍及技能训练，且给出了每个模块的任务评分表，以供教学参考。同时，还针对每个模块设置了相应的巩固与提高练习，以便学生切实掌握相关知识与技能。
文摘插图：
在进行了平敷焊操作训练的基础上，利用工程的模拟工件将工件按I形坡口形式定位装配后，进行定位焊接，形成定位焊缝后，再进行全位置的焊接，使熔滴金属靠自重向熔池过渡。其操作技术较易掌握，焊缝成形较美观，也容易达到焊缝的技术要求。
一、基本概念
低碳钢平板平对接位置的焊接是在平焊位置上焊接对接接头的一种操作方法。
根据设计要求或工艺需要，将焊件的待焊部位加工成具有一定几何形状的沟槽称为坡口。
低碳钢平板平对接位置的焊接可分为不开坡口（I形）的平对接焊和开坡口（V形）的平对接焊两种。
为装配和固定焊件上的接缝位置而进行的焊接称为定位焊接。
焊前为装配和固定焊件上的接缝位置而进行的焊接的短焊缝叫定位焊缝。
熔焊时，在焊接热源的作用下，焊件上所形成的具有一定几何形状的液态金属部分叫熔池。
焊缝表面上的鱼鳞状波纹称为焊波。
二、技能训练
1.技能训练要求
（1）掌握工件平对接的定位、装配方法。
（2）掌握工件平对接位置焊接的操作方法和要领。
（3）掌握熔合、熔深情况的判别方法。
（4）根据熔池状态预料产生焊接缺陷的倾向。
（5）达到平对接焊缝的技术要求。
（6）时间：180 min。
2.技能训练内容
（1）在焊接平台上将工件装配定位好。
（2）对工件进行定位焊接。
（3）注意工件平对接位置焊接的操作方法和要领。
（4）训练观察熔池状态的能力。
