新课程教学问题讨论与案例分析
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参考价格: 点此进入淘宝搜索页搜索分类: 图书,教育,教学理论,
品牌: 严育洪
基本信息·出版社：首都师范大学出版社
·页码：226 页
·出版日期：2006年
·ISBN：7810649531
·条形码：9787810649537
·包装版本：1
·装帧：平装
·开本：16开
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编辑推荐新课程教学中，让教师难以把握的就是教学的适度。鉴此，本书意欲通过对教学问题的提取与讨论、诊断与分析，使问题不成为问题。
本书呈现了一些典型的教学案例，然后由每一个案例提出一个相关的问题，引发读者的关注、思考与讨论，然后提供一些诊断分析作为参考意见。这样，以案例作为切人点，在教学情景中有利于充分暴露教学问题，有利于进行针对性的思考讨论，从而使读者能比较透彻地分析问题。此外，本书提供的教学问题，有的属于正面问题，有的属于反面问题，它们既可以“独立成章”，又可以“相映成章”，让读者多角度地思考问题，从而使读者能比较深入地认识问题。
目录
第一篇 教学态度篇
第一章 教师定位中出现的问题案例与分析
第一节 教师形象
第二节 教师发展
第二章 学生地位中出现的问题案例与分析
第一节 理解学生
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