广州话一月通(配磁带)
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品牌: 关湘
基本信息·出版社：广东人民出版社
·页码：230 页
·出版日期：2001年
·ISBN：9787218036885
·条形码：9787218036885
·包装版本：第1版
·装帧：平装
·开本：32开
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内容简介《广州话一月通》以标准的广州话日常生活用语为主，把口语与书面语有机地科学地结合起来，结合粤方言与普通话比较对照，广州话采用国际音标注音，同时附有普通话词汇及汉语拼音对照，题材广泛，内容丰富。本教材突出口语教学的特点和重点——听与说的训练；突出了语言工具性特点——强化了情景双向交流的训练；同时也突出了书面语与口头语的对应、粤方言与普通话对应的训练，教学方法是较先进、丰富多样的，在国内外同类著作中是较少见的。
媒体推荐序
读罢关湘先生的《广州话一月通》，掩卷而思，不得不由人信服，这是一本真正的口语教材，一本当今不可多得的理论科学、方法多元的口语教材，一本适合普罗大众通俗易懂的教材，一本具有工具性、趣味性、实用性、理论性、可读性的教材，是一本理论与实践相结合的上乘教材。
我从事语言教学工作多年。这些年来，我经见过不少粵方言口语类的书，但实话实说，总觉得有些书有点“江湖味”：一是教人方法不对头方式不可取。有些书用汉字注方音，实在不得要领，不伦不类，注音差错甚多。再说方法也简单、乏味；二是口语教法不突显，没有抓住听说这两个关键的问题。而关湘的《广州话一月通)却是一本独辟蹊径，甚有创新意识，言人所未言，具有开创性的口语教材。这本书之所以好，就好在如下三个方面：
一、科学的理论
在这本书中，关湘言简意赅地突显了口语教学的经验：“胆大心细脸皮厚，多听多说练耳口。”这两句话浓缩了心理语言学、言语心理学、语言实践论和口语表达学的精华理论。“胆大心细”，是指心理素质问题，两个“多”，是语言实践论的体现，正符合语言学家布龙菲尔德的理论：“语言就是实践、实践、再实践，离开实践学不好语言。”而“听”与“说”，正抓住了口语表达学的“牛鼻子”；“口语表达学，就是口耳之学，因此，要练口、练耳”。也就是练“口才”与“耳才”。书中的架构安排，如情景对话，听、说新闻，唱粤语流行歌 曲、粤曲、演粤语相声、笑话和小品等，均凸显出这一科学理论。这 一点，在同类书中是很少见到的。毫不夸张地说，关湘在这点上是 十分有创意的，含有言人所未言的新理论、新实践。又如该书分实 践和理论两大部分，实践为主、理论为辅。实践部分有录音示范，除情景对话外，还有广州话音、韵、调示范。在理论部分中，从现代语音学的高度提出人类发音是否准确的科学理论——“三到位”理论，是令人耳目一新的科学理论，是其专利，是言人所末言的。书中“三到位”的提法，正是从现代语音学的高度来界定人类发音是否准确的重要科学依据。关湘认为，口形不到位，则发音不准；舌位不到位，则同样发音不准；音色不到位，发音也不准。在音色到位方面，他还从音色两个方面去论述；一是发音体的音色——指发音人这种音色，只是判断一个人声音是否好听的标志；而发音对象的音色——所发的不同元音，不同辅音的音色，才是界定准确与否的标志。这种科学理论既有理论意义，又有实践意义，是他长期语
言教学与科研的经验总结与升华。
二、多元的方法
书中的理论架构与实践安排，充分展示了这一点。书中写道：“贯彻‘胆大心细脸皮厚，多听多说练耳口’，训练心理素质的同时，强调语言实践性，强化听、唱、记、说、写。突出学习语言的关键所在——听与说。这是本套教程的成功之所在，特色之所在，科学之所在。在强化听、唱、记、说、写时，处处注意双语的比较对比教学，扩大学习者视野，丰富双语知识，掌握双语对应规律，让学习者‘熊掌与鱼’兼而得之，同时掌握普通话与粤语”。它不单单是双向交流的情景对话，还有双语比较学语言，从语音、词汇、语法三要素方面去进行对比，让学习者一举两得。同时，又与弘扬岭南文化挂上钩：有唱粤语流行歌曲学粤语，学唱粤曲学粤语，学演粤语小品、相声学粤语，听说粤语新闻学粤语等等。总之，方法灵活多样，不枯
燥乏味，给人情趣盎然，灵动鲜活之感。这些是我看到过的同类书中所缺乏的。从这个意义上说，关湘这本书，真可谓是凤毛麟角，不可多得。
……
编辑推荐《广州话一月通》适合不同文化层次、不同文化背景人士学习使用，是广大在粤方言区求职的打工族、白领，以及在校大、中学生学习粤语的良师益友；是欲到香港、澳门、美国、加拿大华人区工作、学习人士的一种十分有用的粤语学习教材。
目录
序
自 序
广州话声韵调表
声韵调训练
第1课 问候用语
第2课 会面用语
第3课 告别用语
第4课 拜访用语
第5课 送客用语
第6课 食饭用语
第7课 出街用语
第8课 买水果用语
第9课 买菜用语
第10课 买衣服用语
第11课 买电器用语
第12课 买鲜花用语
第13课 买机票、火车票、船票用语
第14课 上下班用语
第15课 邮局用语
第16课 银行用语
第17课 求职用语(一)
第18课 求职用语(二)
第19课 看病用语(一)
第20课 看病用语(二)
第2l课 听粤语新闻学粤语
第22课 听粤与故事学粤语
第23课 听粤语笑话、相声学粤语
第24课 唱粤语歌曲学粤语
第25课 唱粤曲学粤语
第26课 演粤语小品学粤语
第27课 演粤语话剧片段学粤语
第28课 粤语的语流音变
第29课 粤语口语的特征句
第30课 粤语口语的书面翻译
第31课 粤语口语同步翻译
第32课 粤语口语过关标准
第33课 粤语口语的语音“三到位”
第34课 “情感一气息一声音”三者关系
第35课 运用比较法学粤语
第36课 粤语口语的听与说
第37课 粤语口语的难与易
第38课 粤语口语的教与学
后记
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文摘书摘
我、你、伛(笑话)
演讲者：黄俊英
好耐以前，有个蠢仔读书，读极都唔明，激到但嘅先生扎扎跳。有一日，先生教“我、你、他”三个字。伹对叶个蠢仔呢就话喇：“嗱，呢三个字嘅解法好简单架睹，”个先生指住自己就话喇：“我系你嘅先生”，又指住蠢仔话：“你系我嘅学生”，“再指住另一个，侄就系你嘅书友，明白未?”叶个蠢仔笑口噬噬咐话：“咐简单一讲就明啦!”放学返到屋企，蠢仔嘅老豆就问拒喇噃：“喂，今日先生教乜嘢课俾你吖?”蠢仔就话喇：“好简单睹!教三个字——我、你、伛。”然后伛就学正先生咐架款，指住自己就话：“我系你先生”，指住老豆话：“你系我嘅学生”，于是再指住老母话：“她，就系你嘅书友。明白未?”
呢次撞正大板啦!但老豆一听恼到头壳顶飙晒烟，指住叶个仔大声咐闹：“混你嘅账!乱噏!我系你嘅老豆，你系我嘅仔，拒，系你嘅老母!记住!以后仲系乱噏嘢呢，我就打到你二跳四，明白未?”“明……明…明白啦!”
明鬼明马咩!叶个蠢仔畀老豆闹到三魂唔见咗七魄，个心谂：“都唔知先生讲得啱，抑或老豆讲得对?”恒谂来谂去仲系觉得老豆讲得啱听啲。
第日又上课喇，先生又问卟个蠢仔喇噃：“仲记唔记得：我、你、拒嘅解法吖?”叶个蠢仔企起身就话喇：“梗系记得啦!”指住自己就话：“我系你嘅老豆，你系我学生，”指住另一个女同学话：“叶个女同学，伛就系你妈妈。”(众笑：哈哈哈!)
长城
曲：顾嘉辉，词：郑国江，编：顾嘉辉
屹立东方，阔步跨于版图上，
光辉文化宝库，战线似比岁月长，岁月长。
大漠风霜，塑造千秋英勇形象，
不登长城非好汉，勇者不惜血和汗，血和汗。
（也不管风沙里狂风扑面寒。）
锦秀山河，长城内外也是故乡。
古国巨龙，风沙里闲话唐宋。
莫问沧桑，看着朝晖充满期望。
沟通文化东西方。
正喜今天变桥梁，变桥梁。
（正喜今天责任是桥梁。）
一缕情丝
曲/词：蔡国权，编曲：刘以达
仍在痴痴昨天往事，
无言对视，心有所思。
你似放不下一串情史，
凌乱不休锁碎的往事，
悠悠不止，颇费心思。
我怕割不断一缕情丝，
是你，令我太痴。
早已迷失宗旨，
无奈心中所刺，
是一根倒刺。
要脱出不会容易。
沉默不可解决一切事，
从前每事，装作不知。
厌恶了不不欢不快日子，
放下情义竿子。
放下尘俗礼
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