新闻发言人与媒体:沟通策略与技巧(21世纪应用型本科系列教材)
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品牌: 丁海宴
基本信息·出版社：中国传媒大学出版社
·页码：203 页
·出版日期：2009年
·ISBN：7811271494/9787811271492
·条形码：9787811271492
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：21世纪应用型本科系列教材
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内容简介《新闻发言人与媒体:沟通策略与技巧》在广泛搜集资料、注重实用性和应用性的基础上，作者做了以下尝试：第一，研究定位上的突破。根据所能搜集到的资料，《新闻发言人与媒体:沟通策略与技巧》是目前为止第一本专门针对高等院校特别是新闻院校学生的教材，而其他学者所著多为培训教材。第二，研究视角和体系上的创新。《新闻发言人与媒体:沟通策略与技巧》以媒体与新闻发言人的互动为基本立足点，为此确立自己的研究视角和教材体系。第三，教材形式上的突破。《新闻发言人与媒体:沟通策略与技巧》充分考虑了现代大学生的知识结构和阅读特点，注重文字流畅、形式新颖、图文并茂、体例生动，尽量引用最新的资料。《新闻发言人与媒体:沟通策略与技巧》设置了“知识导航”小板块，使读者对内容预先有一个初步的了解。
目录
第一章 新闻发布会产生发展
第一节 美国新闻发布制度
第二节 我国新闻发布制度
第三节 我国外交新闻发布
第四节 我国"两会"新闻发布
第二章 新闻发布会策划组织
第一节 新闻发布会策划规则
第二节 新闻发布会流程设计
第三节 各类新闻发布会操作
第三章 新闻发言人媒体形象
第一节 新闻发言人内涵素养
第二节 新闻发言人公众形象
第三节 新闻发言人屏幕形象
第四节 新闻发言人着装设计
第五节 新闻发言人的副语言
第四章 新闻发布会问答博弈
第一节 记者提问的基本原则
第二节 新闻发言人应对原则
第三节 记者提问的方法技巧
第四节 新闻发言人应答策略
第五章 新闻发言人与媒体互动
第一节 记者做好充分会前准备
第二节 新闻发言人与记者沟通
第三节 新闻发言人与记者互换
第四节 新闻发言人的媒体素养
第六章 新闻发布会报道传播
第一节 新闻发布会新闻写作
第二节 新闻发布会直播报道
第三节 网络新闻发布会报道
第七章 著名新闻发言人个案
第一节 中央部委新闻发言人
第二节 地方政府新闻发言人
第三节 国外著名新闻发言人
第八章 新闻发布会案例点评
第一节 危机新闻发布会案例
第二节 企业新闻发布会案例
第三节 首脑新闻发布会案例
第四节 外交新闻发布会案例
后记
……[看更多目录]
序言任何教材都是关于知识的认识和理解。不同的认识会有不同的知识体现，不同的理解也会有不同的知识追求。我们尝试编纂应用型本科系列教材，概括起来主要基于这样几点考虑和探索：
教材是一幅知识的蓝图，它标明知识的走向、知识的关系和知识的系统。然而，我们所强调的则是对知识走向的创新，知识关系的重构和知识系统的再建。
教材不该是对知识的按图索骥，而应该是对知识变化过程的引领。没有变化的知识不是真知识，不能运用的知识不是活知识。知识的生命在于知识的重组、知识的再生和知识的生产。知识是一个过程，了解和获得知识的真正目的，是掌握和运用知识。
教材要交给学生学什么，还要告诉学生什么如何学，更要指导学生什么如何应用。这里的应用不是指如何操作，而是指对基础知识和专业知识的巧妙融合和灵活处理。应用不是指做什么，而是指利用什么做什么。利用得好坏就是应用的方法。传授知识的方法是形式也是内容，根据对象选择内容，更应根据对象设定方法。
文摘（三）饰品的选择
女性新闻发言人的首饰要降到最少，不要带来回摇摆的项链，会打到麦克风。如果发言人的手指上、手腕上或是脖子上佩带着贵重的宝石或钻石，就会拉大与收入较低的普通民众之间的距离。同样的道理也适合那些手指上装饰着珠宝、手腕上佩戴镶钻石手表的男士们。但如果是企业的新闻发言人，可以佩戴所在公司的标志，这样可以加强发言人的荧屏认知度。
（四）鞋袜的学问
女性新闻发言人的皮鞋颜色应与衣服下摆一致或再深一些。衣服从下摆开始到鞋的颜色一致，可以使大多数人显得高一些。如果鞋是另一种颜色，人们的目光就会被吸引到脚上。最好选择黑色、藏青色、暗红色、灰色或灰褐色的皮鞋，不要穿红色、粉红色、玫瑰红色和黄色的鞋。鞋子上不要有太多的装饰点缀，不要太花哨。鞋跟不能太高，如果每走一步都要小心翼翼，会显得发言人很不自信。鞋跟也不宜太低，约3～4公分最佳，不能选择平底皮鞋、松糕鞋、凉鞋、后跟用带系住的女鞋或露脚趾的鞋。
无论冬天或夏天，女性发言人穿套裙时的袜子都应以肉色为宜，不能穿黑色的网眼袜或白色袜子，不要穿带图案的袜子。袜子一定要大小相宜，太大时就会往下掉，或者显得一高一低。尤其要注意，女性发言人不能在公众场合整理自己的长筒袜，而且袜口不能露在裙摆外边。另外，准备一两双备用袜子放在包中，以便丝袜被钩破时可以随时换上，避免尴尬。
后记本书是专门针对高等院校特别是新闻院校学生的教材。在广泛搜集资料、注重实用性和应用性的基础上，作者做了以下尝试：第一，研究定位上的突破。第二，研究视角和体系上的创新。本书以媒体与新闻发言人的互动为基本立足点，为此确立自己的研究视角和教材体系。第三，教材形式上的突破。本书充分考虑了现代大学生的知识结构和阅读特点，注重文字流畅、形式新颖、图文并茂、体例生动，尽量引用最新的资料和案例。本书还设置了“知识导航”小板块，使读者对内容预先有一个初步的了解。
全书由丁海宴、赵鸿燕、罗昶、林晴、陈蓉策划、组织并统稿，是群策群力、集体创作的结晶。具体分工如下：第一、四、五章由赵鸿燕编写，第二章由葛殿聪编写，第三、六章由史丽琴编写，第七章由刘姝编写，第八章由庞红付编写。
本书从策划、完成到出版，中国传媒大学出版社闵惠泉总编、王雁来编辑，中国传媒大学南广学院教务部滕飞付出了大量辛勤的劳动，在此表示由衷的感谢！特别感谢中国传媒大学亚洲传媒中心专家的指导并提供项目支持！由于作者水平有限、编写时间也比较仓促，书中难免存在疏漏和不足之处，敬请各位学者和广大读者批评指正！
