2009年国家公务员考试辅导教材(套装共5册)
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品牌: 《国家公务员考试辅导教材》编写组
基本信息·出版社：中国商业出版社
·页码：1438 页
·出版日期：2008年
·ISBN：7504461253/9787504461254
·条形码：9787504461254
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·套装数量：5
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内容简介《公共基础知识》
《2009年国家公务员考试辅导教材》主要体现了以下特点：
一是权威性与科学性。《2009年国家公务员考试辅导教材》是在充分研究往年真题，以及大量筛选的基础上编写而成的。成稿后，经过国家行政学院有关专家的指正，数易其稿，确保了题目的严谨性与答案的科学性。
二是实用性与简明性。针对2006年以后公务员考试难度有所加大的实际情况，该册模拟题在难度上进行了适当的提升，目的是适应形势发展的要求。同时，《2009年国家公务员考试辅导教材》只给出了简单的答案，并没有对其进行重点解析，目的是让考生在有限的训练时间内，充分进行足够量的练习，而不要过于纠缠在对答案的研究上。
三是全面性与系统性。《2009年国家公务员考试辅导教材》根据2008年国家公务员录用考试公共科目考试大纲规定的考核范围、题型、题量及难易程度，科学预测2009年度国家公务员考试形势进行编写。在编写的过程中，《2009年国家公务员考试辅导教材》编写组成员反复研讨，总结近年国家公务员考试的实践，结合各自的研究成果，借鉴面市的相关辅导资料，取其精华，去其不足，体现了全面性与系统性。
《申论》
《中央机关及其直属机构2008年考试录用公务员公共科目考试大纲》对《申论》考试做出如下规定：主要通过报考者对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查报考者解决实际问题的能力，以及阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力和文字表达能力。全部为主观性试题，考试时限150分钟，满分100分。
“申论”是指根据所给材料引申开来，发出议论。申论含有申述、申辩、论述、论证之意。它是为完善国家公务员录用考试而新设的一种笔试科目。
《全真标准化模拟试题》
该分册主要包括6套模拟试题及答案。作为本辅导教材之一，模拟试题对于考生熟练掌握答题技巧，训练解题速度是至关重要的，尤其在当今鱼龙混杂的教辅市场，高质量的教材并不多见。为此，该分册在编写过程中，主要体現了以下特点：
一是权威性与科学性。《2009年国家公务员考试辅导教材》是在充分研究往年真题，以及大量筛选的基础上编写而成的。成稿后，经过国家行政学院有关专家的指正，数易其稿，确保了题目的严谨性与答案的科学性。
二是实用性与简明性。针对2006年以后公务员考试难度有所加大的实际情况，该册模拟题在难度上进行了适当的提升，目的是适应形势发展的要求。同时，《2009年国家公务员考试辅导教材》只给出了简单的答案，并没有对其进行重点解析，目的是让考生在有限的训练时间内，充分进行足够量的练习，而不要过于纠缠在对答案的研究上。
三是全面性与系统性。《2009年国家公务员考试辅导教材》根据2008年国家公务员录用考试公共科目考试大纲规定的考核范围、题型、题量及难易程度，科学预测2009年度国家公务员考试形势进行编写。在编写的过程中，《2009年国家公务员考试辅导教材》编写组成员反复研讨，总结近年国家公务员考试的实践，结合各自的研究成果，借鉴面市的相关辅导复习资料，取其精华，去其不足，体现了全面性与系统性。
《面试》
公务员面试是根据公务员职位要求而定的。不同的职位对人的素质和能力有不同的要求。面试可以根据不同的职位的特点和需要，灵活地采用不同的手段去测评考生的能力。在形式上采用面谈法、无领导小组讨论法、情景模拟等方法；在内容上，可以针对不同的职位、不同的考生灵活地变化测试内容，准确地测试出考生在某一方面是否适应这一职位的实际能力水平。
为帮助报考公务员的考生能更快、更全面地了解公务员面试的各个环节与过程以及面试中的技巧，有关专家编写了该教材，通过对《2009年国家公务员考试辅导教材》的学习，相信广大考生能更好地进行面试前的准备与训练。
《行政职业能力测验》
与同类行政职业能力测验考试复习用书相比，本册辅导教材具有以下特点：
1.紧扣大纲《2009年国家公务员考试辅导教材》紧扣最新大纲，对公务员考试必备的行政职业能力测验进行了全面阐述，知识面广又能重点突出，具有内容新颖，针对性强的特点。
2.突出重点《2009年国家公务员考试辅导教材》一方面对命题原则、思路、题型、分值、难易程度作了详细的分析，另一方面又及时增加对热点难点考点的独到分析，有利于提高考生的解题水平，使考生复习起来能够把握住重点，从而学得快，思路活，理论联系实际，达到事半而功倍的效果。
3.内容新颖国家公务员录用考试，其内容与要求必然要随着国家改革发展的情况而不断发展和完善，为此，《2009年国家公务员考试辅导教材》在内容的编选上力求跟上形势的发展，将新的形式与变化编进《2009年国家公务员考试辅导教材》，并总结前几年考试的经验，力求体现行政职业能力测验录用考试的最新精神，给考生以最新的信息。
4.培养能力国家公务员录用考试，再现了公务人员对公务活动的分析和处理的过程。基于这一特点，《2009年国家公务员考试辅导教材》注重以能力素质的培养为上，着重培养考生解决实际问题的能力，提高自身素质。编写时我们力求反映公务员录用考试的特点，在理解知识的基础上，注重能力的训练与培养。
5.加强训练《2009年国家公务员考试辅导教材》注重分析问题、阐明问题和解决问题的思路和方法，从根本上提高考生解决问题的能力与应试的能力。以此为出发点，各章均配有同步训练及参考答案，并精心编制了5套全真模拟试题和参考答案。这样既有利于考生的综合复习，又为考生考前冲刺明确了目标，并为实现目标铺平了道路。
编辑推荐公务员考试录用制度是指国家行政机关按有关法律和法规的要求，从国家公务员系统之外的人员中通过公开考试方法录用新的主任科员以下的非领导职务的初级公务员。
近年来，随着社会就业竞争的激烈，国家公务员考试被推向新的高潮。该辅导教材的推出，正是为了满足越来越多的考生的迫切需要。
申论材料通常涉及某一个或某几个特定的社会问题或社会现象。要求报考者能够准确理解材料所反映的主要内容。全面分析问题所涉及的各个方面，并能在把握材料主旨和精神的基础上，形成并提出自己的观点、思路或解决方案，准确流畅地用文字形式表达出来。
公务员考试每年都受到相当高的关注，近年来。随着参考人员素质的提高。考题类型及难度也在不断变化。在2008年中央、国家机关公务员录用考试公共科目考试新大纲中。公共基础知识考试结构包括常识判断（涵盖政治、经济、法律、管理、人文、科技等）、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等五个部分。为了更贴近考题，对参考人员更有助益。我们设计研究出《公共基础知识》，《2009年国家公务员考试辅导教材》加大了题量，并且适当提高了难度。相信《2009年国家公务员考试辅导教材》是公务员考试的首选辅导教材。
在国家公务员考试中。普遍存在一种现象：试题难度不大，但仅有很少人能考出高分。考试中面对巨大的题量，速度上不去。使考生心慌意乱。准确率低。为了帮助考生参加国家公务员录用考试中熟练应考，《2009年国家公务员考试辅导教材》在总结历年行政职业能力测验考试的基础上，精心组织编写了这本辅导教材。《2009年国家公务员考试辅导教材》严格依据2008年国家公务员录用考试公共科目考试大纲规定的考核范围、题型、题量及难易程度。科学预测2009年度国家公务员考试形势进行编写。在编写的过程中，《2009年国家公务员考试辅导教材》编写组成员反复研讨。总结近年国家公务员考试的实践，结合各自的研究成果。借鉴面市的相关辅导资料，取其精华，去其不足。特别要强调的是，在《2009年国家公务员考试辅导教材》中我们在考试内容上体现了前瞻性。因此，这《2009年国家公务员考试辅导教材》具有内容全面、知识权威、实用性和针对性强的显著特点。
目录
《公共基础知识》
第一部分哲学
第一章马克思主义哲学
第二章物质和意识
第三章物质世界的辩证图景
第四章实践、认识、真理
第五章唯物主义的社会历史观
第一部分同步训练
第二部分党的十七大及2008年政府工作报告
第一章全面建设小康社会
第二章科学发展观
第三章构建和谐社会
第四章十七大报告新观点
第五章解读2008年政府工作报告
第二部分同步训练
第三部分法律
第一章法理学
第二章宪法
第三章行政法
第四章刑法
第五章民法
第六章商法
第七章民事诉讼法
第八章刑事诉讼法
第三部分同步训练
第四部分科技常识
科技常识
第四部分同步训练
第五部分文史常识
第一章基本国情
第二章历史常识
第六部分全真测试题
全真测试题
《申论》
第一部分概论
第一章申论考试概述及内容
第一节申论考试概述
第二节申论考试的测评要素及其内容
第二章申论的答题
第一节申论考试答题方式、过程、注意点
第二节申论的起草、修改、定稿
第三章申论能力及其培养
第一节阅读理解能力
第二节分析概括能力
第三节解决问题的能力
第四节论证表述能力
第四章申论考试的能力训练
第一节申论考试审题能力训练
第二节申论考试结构能力训练
第三节申论写作表述和修改能力训练
第五章申论的拟题和结构
第一节申论拟题要求与技巧
第二节申论结构原则和要求
第三节申论结构的环节
第六章申论的语言表达
第一节申论语言表达的要求
第二节申论语言表达考生答卷分析
第三节申论考卷语言表达存在的问题
第四节提高语言水平的方法
第五节申论写作文风
第二部分近年申论考试真题
2004年中央、国家机关录用国家公务员考试《申论》试题
答案提示
2005年中央、国家机关录用国家公务员考试《申论》试题
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2006年中央、国家机关录用国家公务员考试《申论》试题
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2007年中央、国家机关录用国家公务员考试《申论》试题
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2008年中央、国家机关录用国家公务员考试《申论》试题
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2004年8月云南省录用公务员考试《申论》试题
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2004年广西自治区录用国家公务员和机关工作者考试《申论》试题
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2005年山东省录用公务员考试《申论》试题
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2005年浙江省录用公务员考试《申论》试题
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2005年江苏省录用国家公务员和机关工作人员考试《申论》试题
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2005年四川省录用公务员考试《申论》试题
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2006年北京公务员考试《申论》试题
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2006年江苏省公务员考试《申论》试题
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2007年山东省公务员录用考试申论真题
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2007年湖南省公务员考试申论真题
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2008年山东省公务员录用考试申论真题
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2008年湖南省公务员录用考试申论真题
答案提示
《全真标准化模拟试题》
模拟试题一
模拟试题二
模拟试题三
模拟试题四
模拟试题五
模拟试题六
《面试》
第一章公务员面试概述
第一节公务员面试的概念和特点
附录：国家公务员录用面试暂行办法
第二节面试测评项目
附录：全国公开选拔党政领导干部考试大纲（面试部分）
第二节面试测评标准设计
附录：A市国家公务员录用面试实施细则（试行）
第四节面试的管理实施
附录：国务院工作部门面试考官资格管理暂行细则
第二章结构化面试
第一节结构化面试概述
附录：通用测评要素说明
第二节结构化面试题目分析
第三节常见结构化试题及解析
第三章其他形式的面试
第一节无领导小组讨论
第二节情景模拟面试
第三节文件筐测验
第四节答辩
第四章面试前的准备
第一节资料准备
第二节个人形象准备
第三节着装准备
第四节心理准备
第五节应届毕业生面试准备
第五章面试中的技巧
第一节面试中的礼仪
第二节面试答题技巧
第三节克服面试中的消极心理
第四节面试中的语言艺术
第五节面试结束后
《行政职业能力测验》
第一章行政职业能力测验应考准备
一、复习准备
二、心理准备
三、技能准备
第二章言语理解与表达测验
综述
一、言语理解与表达测验的目的
二、题型简介及注意方面
题型介绍与解题技巧
一、词语替换
二、选词填空
三、语句表达
四、阅读理解
目标强化训练
一、词语替换
二、选词填空
三、语句表达
四、阅读理解
目标强化训练参考答案
第三章数量关系测验
题型介绍与解题技巧
一、综述
二、数量关系运算
目标强化训练
数量关系练习
目标强化训练参考答案
第四章判断推理测验
题型介绍及解题技巧
一、综述
二、图形推理
三、逻辑判断
四、类比推理
五、定义判断
目标强化训练
一、图形推理
二、逻辑判断
三、类比推理
四、定义判断
目标强化训练参考答案
第五章常识判断测验
常识判断测验综述与解题技巧
一、综述
二、题型介绍与解题技巧
目标强化训练
一、政治常识
二、经济常识
三、法律常识
四、科技常识
五、人文常识
六、综合常识
目标强化训练参考答案
第六章资料分析测验
题型介绍与解题技巧
一、综述
二、文字资料分析
三、统计表分析
四、统计图分析
目标强化训练
一、文字资料
二、统计表分析
三、统计图分析
目标强化训练参考答案
附录：
中央机关及其直属机构2008年考试录用公务员公共科目考试大纲
2007年中央及其直属机关公务员行政能力测试真题及答案
2008年中央及其直属机关公务员行政能力测试真题及答案
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序言公务员考试录用制度是指国家行政机关按有关法律和法规的要求，从国家公务员系统之外的人员中通过公开考试方法录用新的主任科员以下的非领导职务的初级公务员。
几年来，公务员考试录用制度逐渐在全国推广开来，初步建立起“凡进必考”的机制，越来越多的有识之士通过公务员考试加入到国家公务员的行列中。随着考生的增多，人们对公务员考试的情况急需了解，而面试作为公务员考试中一个重要的部分，已经被众多的考生所重视。根据以往经验，许多考生因为对面试的内容、要求和技巧准备不充分，以至功亏一篑，不能成为一名公务员。
面试是一种运用范围广泛，方法灵活，收集信息量大，简便且技巧性很强的人才测评技术。在实际应用中，有时又被叫做口试、面审、面谈等。面试在现代人才测评中占有重要地位。其优点在于考查范围广泛而灵活，能给考生造成一定的心理压力，易于考查考生的逻辑思维能力、语言表达能力、交际能力、应变能力，以及性格、仪表、态度等，能更全面地了解考生，避免高分低能，弥补笔试的不足。面试作为公务员考试中的一部分，已经引起越来越多考生的重视。同其他类型的面试相比，公务员面试有其自身的特点。公务员面试是由国务院、人事部门和省级人民政府人事部门主管的。国家人事部负责中央国家行政机关即国务院的各厅、委、部、办、局等机关的录用考试工作，省级政府人事厅（局）负责地方各级国家行政机关的录用考试工作。
文摘第一节公务员面试的概念和特点
一、面试的概念
通俗一点讲，面试就是“而对面的考试”。面试的目的是为了测评考生的综合素质。面试虽然在各类组织的人员筛选中获得了极为广泛的应用，但人们对面试的确切定义，至今众说纷纭。
有人认为，面试就是见见面、谈谈话；有人认为，面试就是口试，口试就是主考官考生交谈，考生以门头回答问题的考试形式；有人认为，面试是通过外部行为（语言的与非语言的）的观察与评价，来实现对应试人员内在心理素质进行评价的考试方式，等等。
如果把面试定义为而对面的交谈，那么面试就无法与一般性的日常交谈区别开来，没有反映m面试的素质测评特点。若把面试定义为口试，它又没有反映出面试仔细察看和推理判断的特点。所以，以上几种看法都很片面，同时也反映了人们对面试本质特点概括认识的不确定。
多数专家都认为，面试是一种在特定场景下，经过精心设计，通过主考官与考生双方面对面地观察、交谈等双向沟通方式，了解考生素质特征、能力状况及求职动机等人员的甄选方式。其中“在特定场景下”的特点使面试与日常的观察、考察等测评方式相区别。日常的观察、考查虽然也少不了面对面的观察与交谈，但那是在自然场景下进行的。“精心设计‘”的特点使它与一般性的交谈、面谈、谈话相区别。面谈与交谈，强调的只是面对面的直接接触形式与情感沟通的效果，它并非经过精心设计；“面对面地观察，交谈等双向沟通方式”，不但突出了面试“问”、“听”、“察”、“析”、“判”的综合性特色，而且使面试与一般的口试、笔试、操作演示、背景调查等人员素质测评的形式也区别开来了’。口试强调的只是口头语言的测评方式及特点，而面试还包括对非口头语言行为的综合分析、推理与判断。
综上可以看出，面试是考官通过与考生直接交谈或置考生于某种特定情境中观察，从而对考生的知识、能力、经验、气质和性格等基本素质进行测评的考试沽动。二、面试的特点作为公务员录取考试的重要环节之一，面试与其他笔试、心理素质测评等考试环节相比，显著不同。笔试和面试作为最常用的人才测评方式，有其各自的特点和作用。笔试和面试相对独立，又相互联系，对笔试、面试的关系处理得好坏，将直接影响着测评的质量。笔试的目的是测评考生是否具备职位所要求的知识与能力素质，以及在此职位上提高、发展的潜力，而面试是对考生的能力和个性品质的测量。随着面试研究及面试技术的不断发展，对面试信度和效度的要求不断被强
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