科学思维的艺术科学思维方法论导论(科学文化反思丛书)
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品牌: 张大松
基本信息·出版社：科学出版社
·页码：293 页
·出版日期：2008年
·ISBN：7030205235/9787030205230
·条形码：9787030205230
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：32
·正文语种：中文
·丛书名：科学文化反思丛书
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内容简介《科学思维的艺术科学思维方法论导论》以科学问题的求解为主线，以解题思维为起点，以理论创建为目标，系统地探讨了多种具体思维方法及其合理性原则。全书还列举了大量古今中外各个学科重要的思维方法案例，巧妙地集思想性、知识性和趣味性于一体。恩格斯曾经指出，“一个民族要想登上科学的高峰，究竟是不能离开理论思维的。”具体地讲，科学思维的方法是至关重要的。
编辑推荐《科学思维的艺术科学思维方法论导论》适合科技哲学及相关领域的研究者、教师和学生及对科学文化感兴趣的大众读者阅读，也可作为哲学、心理学及相关专业的教材或教学参考书。
目录
丛书总序：构架贯通“两种文化”的桥梁
前言
第一章 绪论
一、思维方法与科学思维方法论
二、科学思维方法的演进与思维方法的科学性
参考文献及注释
第二章 解题思维
一、科学问题概述
二、提出科学问题的基本方法
三、科学问题求解的一般纲领
参考文献及注释
第三章 求异思维
一、求异思维概述
二、发散求异思维方法
三、转换求异思维方法
四、求异思维的应用原则与要求
参考文献及注释
第四章 形象思维
第五章 直觉思维
第六章 比较、类比与隐喻思维
第七章 溯因思维
第八章 归纳思维
第九章 演绎思维
第十章 数理思维
第十一章 次协调思维
第十二章 系统思维
第十三章 辩证思维
第十四章 理论构建思维
第十五章 理论检验思维
第十六章 理论评价思维
……[看更多目录]
文摘第二章解题思维
科学和知识的增长永远始于问题，终于问题——愈来愈深化的问题，愈来愈能启发新问题的问题。
——波普尔
科学在于求真，在于认识和改造世界。那么科学研究始于什么？科学研究不同于其他认识活动，它要解惑释疑，探求客观世界的奥秘，揭示客观事物的本质以及发展规律，一句话，科学研究活动就是解题活动，科学思维过程就是科学解题中的思维过程。正如波普尔所说的：“科学和知识的增长永远始于问题，终于问题——愈来愈深化的问题，愈来愈能启发新问题的问题。”本章将讨论科学问题的实质、功能以及发现条件，并为本书后面各章讨论具体的解题思维方法做出纲要性概述。
一、科学问题概述
（一）科学问题及其一般特征
要讨论科学问题的实质，首先就要弄清什么是“问题”。尽管人们对问题难以做出精确而严格的规定，但“就问题的最根本性质而言，问题的实质就是矛盾……问题也常常被人们称为‘疑难’、‘困惑’，凡是令人怀疑的、难断是非的都是提出了问题”
在结构上，问题一般由已知成分、未知成分以及预设应答域三个部分构成。“已知成分”就是问题中已知的概念和隐含在问题中的判断，其中的隐含判断虽然不是明言的，但可以从问题中分析出来。“未知成分”就是问题所要求回答的疑问，它是由疑问代词、疑问语气和“？”明确表示出来的。预设应答域是问题解答范围。例如，在“宇宙存在边界吗？”这一问题中，已知成分包括对宇宙、边界与存在的认识；未知成分则是宇宙是否存在边界的未知与疑问；预设的应答域是宇宙边界及其是否存在，而不是宇宙的其他方面，也不是其他事物的任何方面。
……
