黄冈中学作业本:8年级数学(上册)(第3版)
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品牌: 余国琴
基本信息·出版社：机械工业出版社
·页码：128 页
·出版日期：2008年
·ISBN：9787111166290
·条形码：9787111166290
·包装版本：3版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
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内容简介《黄冈中学作业本》这套丛书以《教学大纲》和《考试大纲》为依据，突出“作业”的学生形成学习能力、解题能力、考试能力过程中的作用，体现了黄冈中学学生在各种考试中的笔下生花与平时千锤百炼之间的必然联系。本套丛书在编写体例上进行了精心设计，通过课前热身、课上作业、课下作业和中(高)考在线四大板块的强化训练、提高能力。并具有以下特点:
1．适当的习题定位:在讲解和习题编排上，本套丛书注重知识点所关联的考点、题型、方法的再巩固与逐步提高，丛书的定位就是通过能力型、开放型、应用型和综合型的递进式练习，使学生解题能力登上一个新台阶
2.适中的难度梯度:本套丛书的基础题、中档题和难题的比例为6:3:1，可以适合绝大多数中学的使用，并且绝大多数题目前面分别用A、B、C来标注难度，要求得当，清晰明了。
3．详实的解题提示:书后的习题答案详略得当，对于难题还给出了较为详细的解答，特别需要提及的是其中恰到好处的思路点拨有时起到画龙点睛的作用。
本套丛书强调作者的原创题的数量和质量，审稿、校对，层层把关，力争打造成教辅市场的一朵奇葩。
作者简介陈鼎常，湖北省黄冈市人大副主任、湖北省黄冈中学校长、数学特级老师、中国数学奥林匹克高级教练、4块国际数学奥林匹克金牌获得者的辅导老师、北九届全国政协委员、第十届全国人大代表。
目录
前言
第十一章一次函数
作业1 11.1变量与函数(1)
作业2 11.1变量与函数(2)
作业3 11.1变量与函数(3)
作业4 11.2一次函数(1)
作业5 11.2一次函数(2)
作业6 11.2一次函数(3)
作业7 11.2一次函数(4)
作业8 11.2一次函数(5)
作业9 11.3用函数观点看方程(组)与不等式(1)
作业10 11.3用函数观点看方程(组)与不等式(2)
作业11 11.3用函数观点看方程(组)与不等式(3)
第十二章数据的描述
作业12 12.1几种常见的统计图表(1)
作业13 12.1几种常见的统计图表(2)
作业14 12.1几种常见的统计图表(3)
作业15 12.2用图表描述数据(1)
作业16 12.2用图表描述数据(2)
作业17 12.3课题学习从数据谈节水
第十三章全等三角形
作业18 13.1全等三角形
作业19 13.2三角形全等的条件(1)
作业20 13.2三角形全等的条件(2)
作业21 13.2三角形全等的条件(3)
作业22 13.2三角形全等的条件(4)
作业23 13.3角的平分线的性质(1)
作业24 13.3角的平分线的性质(2)
第十四章轴对称
作业25 14.1轴对称(1)
作业26 14.1轴对称(2)
作业27 14.2轴对称变换
14.2.1轴对称变换
14.2.2用从标表示轴对称
作业29 14.3等腰三角形
14.3.1等腰三角形(1)
作业30 14.3.1等腰三角形(2)
作业31 14.3.2等边三角形(1)
作业32 14.3.2等边三角形(2)
第十五章整式
作业33 15.1整式的加减
15.1.1整式
作业34 15.1.2整式的加减(1)
作业35 15.1.2整式的加减(2)
作业36 15.2整式的乘法
15.2.1同底数幂的乘法
作业37 15.2.2幂的乘方
作业38 15.2.3积的乘方
作业39 15.2.4整式的乘法(1)
作业40 15.2.4整式的乘法(2)
作业41 15.2.4整式的乘法(3)
作业42 15.3乘法公式
15.3.1平方差公式
作业43 15.3.2完全平方公式
作业44 15.4整式的除法
15.4.1同底数幂的除法
作业45 15.4.2整式的除法(1)
作业46 15.4.2整式的除法(2)
作业47 15.5因式分解
15.5.1提公因式法
作业48 15.5.2公式法
第十一章 一次函数测试卷（A）
第十一章 一次函数测试卷（B）
第十一章 一次函数测试卷（C）
第十二章 数据的描述测试卷（A）
第十二章 数据的描述测试卷（B）
第十三章 全等三角形测试卷（Ａ）
第十三章 全等三角形测试卷（Ｂ）
第十三章 全等三角形测试卷（Ｃ）
第十四章 轴对称测试卷（A）
第十四章 轴对称测试卷（B）
第十五章 整式测试卷（A）
第十五章 整式测试卷（B）
第十五章 整式测试卷（C）
期中测试卷
期末测试卷
参考答案
……[看更多目录]
序言创办于1904年的湖北省黄冈中学，1953年就是湖北省重点中学，1986年被授予“全国教育系统先进集体”称号，2002年被评为“全国精神文明建设先进单位”……黄冈中学秉承“以人为本，以德立校”的办学思想，形成了“全面+特长”的育人特色，探索出“求实，求精，求异，求新”的教学风格。高考和竞赛成绩是她多年来实施素质教育的必然结果，也仅是其丰硕教学成果的某一个侧面。
培养学生，黄冈中学究竟有什么魔方？有什么聚沙成塔的功能？有什么点石成金的本领？这是我经常听到的提问。如果认为黄冈中学老是跟着高考的指挥棒转，被动地应试，那是不对的。黄冈中学并不提倡机械地记忆、被动地做题，如果说她有什么过人之处，恰恰在于她能充分领会命题者的意图，深刻把握其内在规律，成为一路上的领跑者，而不是盲目的跟进者。黄冈中学不反对教师跳人题海，却大力提倡学生跳出题海；反对学生做那些机械、简单、重复、乏味的题目，但要求学生做一些必要的题目。我们提倡学生做一些灵活多样、广泛应用的题目，让他们在解题过程中不断丰富知识、培养能力、增强素质。
如果说黄冈中学还有什么成功之处，那就是她在培养和造就大批优秀学生的同时，锻造了她的教师队伍，造就了在湖北省享有盛誉的名师。这些教师具有较深的科学文化素养、全新的教育理念、独到的教学风格及艺术和丰硕的教学成果。为了展示黄冈中学教师的风采，共享他们的教学成果，我们组织了学校一线骨干教师，精心策划编写了“黄冈中学作业本”、“黄冈中学考试卷”、“黄冈中学中考总复习”、“黄冈中学2007届高考第一二三轮训练题”四套丛书。
文摘插图：
