优秀小学数学教师一定要知道的7件事
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品牌: 范存丽
基本信息·出版社：中国青年出版社
·页码：163 页
·出版日期：2007年
·ISBN：9787500675181
·条形码：9787500675181
·包装版本：2007年7月第1版
·装帧：平装
·开本：32开
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内容简介是什么支撑着这些教师走出事业的最低谷？
是什么让这些教师出类拔萃？
是什么使杰出校长带领他的学校一路领跑？
如何留住你的优秀人才，激发他们的教学热情？
本书为你提供更直接的一对一实践指导。
优秀教师之所以成为教育领域的成功者，源于他们在某一门学科教学中的杰出成就。他们首先必须是一位出色的学科带头人，能够有效提升学生各学科的学习成果。本套“教师教育阅读计划” 为所有工作在教育一线的中小学学科教师、班主任和校长编写，分别针对语文、数学、英语、政治、地理、历史、化学、物理、生物等各类学科教师，（阶段、学科）班主任和校长在现实教学、管理过程中普遍面临的问题和困惑，提出作为成功人士的优秀教师、班主任和校长，在该领域的成功规律。本套丛书的作者均是全国重点中小学的特级教师、优秀班主任和知名校长，他们用自己的职业成长之路，成功的教学思想、教学情节和教学反思，为全国所有该学科的教师书写迈向成功必须要掌握的法则。本书不同于教育学论著，不是纯理论作品，更不是教材分析类教参，它的语言和文字有着独特的魅力——朴实形象而充满激情、严谨智慧而不失幽默，充满理性的职业思考、真实的教育情感和高超的教学艺术，是一套独具艺术享受的入职和在职培训教材。本套丛书共18册，其中小学阶段共5册，中学阶段共13册。
作者简介范存丽，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心小学数学教研室教研员，数学教育硕士，北京市课改实验教材编者。长期致力于数学教学研究工作，经常走进学校、走进课堂，组织教研活动几十场，听课上千节，评课几百节，曾到美国讲学。撰写文章及报告二十余万字。撰写的多篇文章发表在国家级教育类杂志上，多篇文章被收入公开出版的书籍中，两篇论文在全国小学数学专业委员会论文评比中获一等奖。
媒体推荐范存丽老师刚刚完成的《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》，文笔清新，文风朴实无华。她以一位教研员的独特视角，对优秀小学数学教师的素养娓娓道来。打动着我，我想也一定会影响着老师们。
——教育部中小学教材审查委员会委员，全国小学数学专业委员会副秘书长，小学数学特级教师，全国模范教师 吴正宪
编辑推荐第一套由国内顶级教师分科撰写的教师职业成长丛书。
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远离抽象的理论研究和狭隘的教案堆砌，提倡“悦”读概念。
这是一套优秀教师写给教师们的书。作者来自全国重点中小学的教育一线，他们是一批热爱思考、关注教学、具有卓越才识的国家级骨干教师、特级教师、全国优秀班主任和知名校长。在他们的教学和工作中，激情与责任是他们一贯坚持的职业风范，渊博的学识，丰富的经验，创新的教学风格，敏捷的思维，自如的教态，是他们在学生、家长和同行心目中留下的不能磨灭的印迹。他们带出的学生成绩尤为显著，表现在知识和能力两方面都具有突出水平。
目录
序：踏踏实实研究 扎扎实实成长
前言：怎样的教师是优秀的小学数学教师
第1件事 小学数学教师对学生知多少
今日小学生之特征
小学生喜欢什么样的数学教师
小学生喜欢什么样的数学
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文摘序
优秀小学数学教师一定要知道的7件事
前言
怎样的教师是优秀的小学数学教师
“小学数学教师”六个字中的“小学”、“数学”、“教师”三个词语界定了这个群体，这个群体面对的工作对象是小学生，这个群体要使学生在学习数学的过程中在数学基础知识和基本技能、过程与方法以及情感、态度、价值观三个维度均有所发展。
怎样的教师是优秀的小学数学教师，这个问题我一直在思考。现代社会呈现多元化，人们的价值观互有不同，对这个问题的回答可谓千人万语，千人千面。但抽取其中的共同点，我感觉有几个方面是很重要的。
优秀小学数学教师首先要有爱，爱是前提；其次是博大精深；第三是通达。在此基础上，优秀小学数学教师一般都已经形成或正在逐渐形成自己的教学风格。
爱
爱学生。教师对学生真诚的爱。学生虽然年龄小，但学生是聪明的，学生知道什么是真爱，学生很可能不会辨认漂亮与比较漂亮，但学生能感受到真爱和为爱而爱的区别。有人说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。但我想，现在还是有很多教师是真心爱学生的。爱学生的聪明智慧，爱学生的乖巧，爱学生的调皮，爱学生的活泼，爱充满个性的各类学生的各个方面。
爱职业。目前中国的在职教师中，很多人并不是完全因为喜欢教师职业而从事这个职业的。我们说，人从事自己喜欢的工作是一种幸福，对所从事工作的喜爱将会为人带来工作的动力，使人高兴地工作，为工作带来更好的效果。让大多数数学教师喜爱教师职业不是一件很容易的事，但教师需要责任感，要干一行而爱一行，聪明的教师愿意高高兴兴地工作，并为学生的成长与家长忧乐与共。
爱生活。对生活的爱使得教师好奇心强，乐于思考，更容易了解学生的心理，更容易与小学生心灵相通。这样，教师与学生更容易交流，在教学生的时候能够教学相长。
爱思考。爱思考所遇到过的现象。特级教师徐斌说，“我的确愿意做一个思考的行者。在实践的土壤里，在审视自己的过程中，不断学习反思，不断完善自我，超越自我。”
爱学习。社会不断变化，人不断变化，学生不断变化。教师要不断学习。学习时事，学习数学，了解当前的学生。教师不仅向专业研究者学习，而且向同行学习，向学生学习，有时还可以向其他行业的人学习。
爱好。学生喜欢有业余爱好的教师，更喜欢与自己有共同爱好的教师。学生认为有业余爱好的教师有更丰富的生活，更能成为自己的楷模。
有了“六爱”作基础，教师就可以真
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