常考易错典型试题高考错题本：地理（2010高考必备）（新课标）
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作者： 北京天利考试信息网 编
出 版 社： 西藏人民出版社
出版时间： 2009-6-1字数：版次： 6页数： 98印刷时间：开本： 16开印次：纸张：I S B N ： 9787223017039包装： 平装编辑推荐
2010高考必备，公共必考，状元学习经验，错因归类分析，活页专项训练。
内容简介
新课改后的高考更加强调能力立意，不是简单地重复考查知识点，因此仅仅记住每个知识点是不够的，很多学生高考成绩不理想就是因为犯了“重知识，轻能力”的错误。那么如何做到成绩稳中有升并在高考中发挥出自己的真实水平呢？本书编写组历时2年，通过对广东、山东、江苏等新课标高考地区多所知名学校上千名高三学生的考试进行跟踪研究发现：每个人在考试中，尤其是在高考时，解题错误呈现“个性化”。正是这些错误导致高考失分。那么怎样才能避免这些错误呢？众多资深的高考备考研究专家和高考状元们建议高三学生建立有效的错题本，在错题中“淘金”。
本书由资深高考阅卷、命题研究专家在统计、分析高考错误类型的基础上，从高考真题及模拟试题中精选出一些带有普遍性、规律性的公共、常考、易错的典型试题，按专题以讲练结合的形式编排内容，帮助高三学生减少无谓的失分。
本书含语文、数学（文科）、数学（理科）、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物10科册。本书有三大亮点：
通用本书总结的错误类型和选用的试题，立足公共必考要求，均为专家教学、状元备考时积累的内容，适合全国新课标各省市学生高考备考通用。
实用 为满足读者使用需求，“易错试题专题突破”设置了跟踪训练并把“易错试题分项集训卷”部分设计为活页形式，方便拆分使用。
详尽本书所有试题不仅有标准答案，绝大多数还有易错分析，可以帮助读者总结解题规律，提高解题能力。
目录
易错类型分析及应对策略
易错类型一 计算错误
易错类型二 地理概念模糊
易错类型三 地理原理不清
易错类型四 因果关系混乱
易错类型五 空间定位不准确
易错类型六 判断、推理失误
易错类型七 缺乏知识迁移能力
易错类型八 缺乏归纳和提取信息的能力
易错类型九 缺乏图文转换能力
易错类型十 审题错误
易错类型十一 画蛇添足
易错类型十二 表达能力差
易错类型十三 思维定势的影响
易错类型十四 缺乏现场学习能力
易错试题专题突破
专题一 宇宙中的地球
专题二 大气的运动
专题三 岩石圈与地表形态
专题四 水圈与水循环
专题五 自然环境的整体性和差异性
专题六 自然资源与自然灾害
专题七 人口与地理环境
专题八 城市与地理环境
专题九 农业
专题十 工业
专题十一 生产活动与地域联系
专题十二 人类与地理环境的协调发展
专题十三 区域环境与人类活动
专题十四 区域可持续发展
专题十五 地理信息技术
专题十六 中国地理
专题十七 世界地理
专题十八 选修专题
参考答案及易错分析
书摘插图
易错类型分析及应对策略
易错类型二 地理概念模糊
【易错原因】地理概念是地理知识表述的词汇，对地理概念的理解是认识、分析和解决地理问题的基础。这种错误主要表现在对概念的理解不准确，不能准确把握概念的内涵和处延。地理学科概念众多，平时仅靠死记硬背来记忆，而在实际运用时，类似的地理概念时常发生混淆，从而不能正确答题。
【应对技巧】在复习地理概念时，要注意对地理概念内涵的深刻理解和对相近的概念进行比较分析。在地理学习中学生应从逐个理解地理概念，到分门别类地掌握地理概念体系，了解各级地理概念的并列或从属关系。了解概念问的区别和联系，使地理概念成为具有内在联系的系统化的知识，而不是互不联系的、孤立的名词解释。如理解自然资源这一概念时，要把握自然资源的自然属性和经济属性两个方面；再如水能和水资源，地形和地势的区别等。备考时应注意三点：1．准确理解基本概念、基本原理的含义，理解重于死记硬背。2．学会运用地理学科语言描述和阐述地理事物特征。3．文字图表相结合，变抽象的地理概念和原理为形象的联系。
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