中国高等院校设计教程-图形创意基础教程
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作者： 刘佳等著
出 版 社：
出版时间： 2009-5-1字数：版次： 1页数： 119印刷时间：开本： 大16开印次： 1纸张：I S B N ： 9787807461135包装： 平装内容简介
本书以创意为主导，通过对视觉要素进行分析，和对艺术创作与设计原理的阐述，从阶段性理论的引导，素材收集方法到范例评析、创作步骤等说明，帮助学习者从中找到组成优秀作品所需具备的要素。并以阶段性地进行作业量安排和作业要求，概括总结出艺术设计教学和创作规律，使教学系统化、科学化，以达到对学生艺术创造力的培养，为今后创作和设计打下坚实的基础。
目录
第一课 概述
第一讲 图形
第二讲 创意图形
第二课 创新思维
第一讲 认识思维
第二讲 创新思维
第三课 图形创意设计的原理
第一讲 基本元素的创意
第二讲 构图的创意
第三讲 造型的刨意
第四讲 色彩的创意
第五讲 图形化的文字创意
第六讲 图形的空间运用创意
第四课 表现手法的创意
第一讲 创意表现方法
第二讲 创意表现形式
第五课 创意图形的绘制方法
第一讲 黑白刨意图形的绘制
第二讲 彩色创意图形的绘制
第三讲 电脑技术
第六课 创意图形作品欣赏
第一讲 创意图形的应用欣赏
第二讲 学生作品欣赏
书摘插图
第一课 概述
第一讲 图形
一、图形的概念
古代学者对“形”最早的解释是“可见者也”，即，看得见的就是形，强调的是视觉形象，包括静止的自然物象以及物象间发生的可见的事情的形象。无论是直接观察得到的具体自然物象，还是通过感知的抽象认知、认识的升华对象都有形，表现这些形的就称为“图”，即“图而成形”，这是“图形”广义的认识。
“图而成形”的概念也包括了我们今天的所有形：摄影、画作等一切存在的“形”。摄影作品虽是现实的影像，但作品亦包括构图、光色、形态的构思，是经过作者感知认识升华的创作，故本书认为摄影亦是图形特殊的一系。今天，我们对图形的认识在“图而成形”的基础上更具体化、符号化，图形是提取自然物象的符号，而非纯粹的写实记录。
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